高校“80后”辅导员社会主义核心价值观教育路径探析.pdfVIP

高校“8O后’’辅导员社会主义核心价值观教育路径探析 (武汉科技大学文法与经济学院 湖北 武汉 430065) 摘 要：“8O后”辅导员已成为高校辅导员的中坚力量．在 “80后”辅导员中深入开展社会主 义核心价值观教育，是适应 国际国内形势变化 ，实现伟大 “中国梦”和建立高素质学生工作队伍 的必然要求。理想信念、敬业精神 、诚信意识和人际关系教育是高校 “8O后”辅导员社会主义核 心价值观教育的基本路径 关键词 ：“80后”辅导员：社会主义核心价值观：教 育路径 中图分类号 ：G645 文献标识码 ：A d0i：10．3969／j．issn．1665—2272．2014．03．059 当前 ．“80后”辅导员 已成为高 呈现 出思想多元化 、价值取 向多样 成长和国家人才培养质量 通过高 校辅导员的中坚力量 ．在全国培育 化和生活 内容更加复杂化 “社会 校辅导员积极传播和弘扬 以社会 和践行社会主义核心价值观 的重 上一些扭 曲的人生观 、价值观对大 主义核心价值观为内核 、积极 向上 要时期 ．在青年学生价值观形成 的 学生 的成长成才 以及年轻辅导员 的文化 ．可以为实现 “中国梦”奠定 关键时期 ．如果辅导员对社会主义 队伍 的成长提出了许 多严峻 的挑 文化基础 核心价值观缺乏足够认识 ．就很难 战 ”高校是各种意识形态互相交 (3)建立高素质学生工作队伍 实现辅导员个人 的成长与发展 ．更 锋 、互相争夺的主战场 ，是意识形 的需要 在大学校园里 ．“辅导员要 难实现对学生 的引导与教育 因 态工作的前沿阵地 ．面对国际国内 努力成为大学生 的人生 导师和健 此 ．深入分析 “80后 ”辅导员社会主 环境的严峻挑战，“宣传、学习、培 康成长的知心朋友 ”但是 “在新的 义核心价值观教育现状 ．确实加强 育、践行社会主义核心价值观成为 历史条件下 ．高校辅导员面临着来 “80后”辅导员社会主义核心价值 新时期高校思想政治教育的重要 自社会 、学校 、学生和 自身 的四重 观教育 ．既是深入贯彻 “三个倡导” 内容。” 压力 ”工作涉及面广 ．突发事件 精神 ．加强高校青年教师 队伍建设 (2)构筑实现 “中国梦 ”的基 多．要求他们既要时刻保持头脑清 的必然要求 ．也是实现 “中国梦”． 础 。一个 国家和民族的崛起 ．不仅 醒 、立场鲜 明．又要随时发挥 自身 培养社会主义合格接班人 的现实 需要强大的经济作支撑 ．更需要核 的主观 能动性 ．创造性 的开展工 需要 心价值观 的指导 牢 固的思想基 作 ，确保工作 的时效性 、生动性等 ， 础、人才基础和文化基础是实现伟 以得到学生的拥护和支持 这对辅 1 加强高校 “8O后”辅导员社 大 “中国梦 ”的前提 在中国．只有 导员的工作方 向．工作方法和工作 会主义核心价值观教育的紧迫性 用社会主义核 心价值观凝 聚和激 态度都提 出了挑战．辅导员只有不 (1)国际国内形势深刻变化 励公 民 “弘扬 以爱国主义为核心 的 断提升 自己综合业务能力 ．才能胜 虽然和平与发展仍是当今时代 的 民族精神和以改革开放为核 心的 任工作 2013年 中共 中央办公厅印 主题 ．但是 国际文化领域 的斗争 、 时代精神 ”．把 “个人梦 ”与 “中国 发 了 《关于培育和践行社会主义核 国际政治