初中学生孤独感现状的调查分析与研究.pdfVIP

2013年 1O月 皖 西 学 院学 报 Oct．，2013 第 29卷第 5期 JournalofWestAnhuiUniversity Vo1．29 No．5 初中学生孤独感现状的调查分析与研究 谢 华，彭明芳，赵 雪 (四川理工学院应用心理研究所，四川 自贡 643000) 摘 要：为了了解和探讨初 中学生孤独感现状，采用中学生孤独感量表方法，对川渝两地 286名初中学生进行调查。结果表 明，农村与城镇初中在孤独感的 “对 自己社交能力的知觉”(PO．05)和 “对重要关系未满足程度的知觉”(P0．01)2个因子上存 在显著性差异；男、女初中学生在 “对重要关系未满足程度的知觉”因子上存在统计学意义上的显著差异 (PO．05)；初 中学生的 孤独感水平在各维度上均存在年级上的显著差异。因此，认为改善初 中学生人 际交往状况、保持亲子关系的完整、强化心理疏 导、关注关键期教育，有助于降低或减少初 中学生的孤独感水平。 关键词：初中学生；孤独感；精神卫生 中图分类号：(；444 文献标识码：A 文章编号：1009—9735(2013)O5一O144一O3 孤独感是当代人较为普遍的情绪体验，近4o年 分析 。 来，国内外心理学家们对人类的 “孤独”进行了广泛的 2 结果 研究。研究表明，青少年孤独感的长期存在 ，会影响 2．1 农村、城镇初中学生孤独感差异比较 青少年的人际关系，导致 自责、自卑、自恋、网络成瘾 数据统计结果表明：农村与城镇初 中生的孤独感 等心理问题，影响今后的健康发展口]。然而，近年来 水平差异无统计学意义 (P0．05)。对孤独感的因 初中学生的孤独感关注与研究相对较少，在一定程度 子进行分析，发现在初 中学生的孤独感的 “对 自己社 上影响了初 中学生健康、快乐的成长。因此，为进一 交能力的知觉”和 “对重要关系未满足程度的知觉”2 步了解西部地区初 中学生孤独感状况，为进一步研究 个因子上存在显著性差异，城镇初中学生显著高于农 青少年孤独感提供实证支撑，为学校的心理健康教育 村初中学生 (PO．05)，农村家庭的学生显著高于城 提供科学依据，笔者对川渝两地初中学生进行了问卷 镇家庭的学生(P0．01)(表 1)。 调查 。 2．2 男、女初 中学生孤独感差异比较 1 研究对象与方法 调查研究显示：男、女初 中学生在孤独感总体水 平上不存在显著差异 。进一步对孤独感的各因子 比 1．1 对象 较可知，男、女初中学生在对重要关系未满足程度的 采取随机抽样 的方法，选取四川、重庆 300名初 知觉因子上存在统计学意义上的显著差异 (P 中学生进行调查，有效问卷 286份，其 中农村初中学 0．05)，而在纯孤独感、对 自己社交能力的知觉、对 目 生 160人，城镇初 中学生 126人。男生 145人，女生 前同伴关系的评价等 3个因子上的差异无统计学意 141；初一学生 119人 ，初二学生 116人 ，初三学生 义 (PO．05)(表 2)。 51人 。 1．2 方 法 采用北京师范大学邹泓教授修订的中学生孤