高中体育教师下半年度计划.docVIP

高中?体育?教师?下半?年度?工作?计划? ? （?一）?学情?分析? ? ?高三?年级?学生?，面?对高?考的?压力?精神?状态?要好?才能?应对?高考?的来?临，?身体?健康?才能?迎接?加班?加点?的复?习，?所以?这学?期的?体育?课尤?为关?键，?不仅?要让?学生?们能?学到?知识?更要?注重?心理?健康?，让?学生?每节?课都?有愉?快的?心情?，给?学生?做心?理上?的指?导让?学生?能走?健康?之路?来走?进大?学之?门！? ? ?（二?）教?学目?标 ? ? 1?.运?动参?与 ? ? ①?知道?科学?参加?田径?锻炼?的原?则，?积极?参加?田径?类运?动并?养成?良好?的田?径锻?炼习?惯。? ? ?②根?据自?身情?况设?置锻?炼目?标、?制定?锻炼?计划?并按?计划?坚持?田径?锻炼?；③?能用?简单?方法?了解?自己?的体?能变?化并?正确?评价?自己?与他?人的?体能?测试?结果?。 ? ? 2?.运?动技?能 ? ? ①?通过?收听?或观?看有?关体?育节?目或?阅读?报纸?或上?网等?手段?，对?国内?外重?大体?赛事?了解?，懂?得竞?技运?动与?健身?运动?与体?育锻?炼的?区别?，认?识田?径运?动对?身体?、心?理健?康和?社会?适应?的价?值。? ? ?②积?极学?习并?运用?所学?田径?知识?与运?动技?能进?行健?身活?动，?积极?参加?各种?田径?类体?育比?赛。? ? ?③了?解田?径运?动中?出现?的创?伤、?扭伤?的简?易处?理方?法。? ? ?3.?身体?健康? ? ?①通?过田?径类?项目?的学?习发?展学?生的?上、?下肢?力量?与腰?、腹?肌力?量和?耐力?。 ? ? ②?了解?田径?运动?对进?一步?发展?体能?和提?高运?动能?力的?作用?，以?及对?其他?运动?项目?技术?和技?能与?进行?选项?学习?的促?进作?用。? ? ?③形?成良?好的?田径?运动?习惯?和健?康行?为。? ? ?4.?心理?健康? ? ?①通?过参?加田?径活?动，?改善?心理?状态?，并?在田?径运?动中?运用?所学?方法?调节?情绪?。 ? ? ②?设置?合理?目标?，使?自己?在田?径运?动中?不断?提高?田径?运动?能力?，并?在此?过程?中体?验成?功。? ? ?③努?力克?服田?径运?动中?的心?理恐?惧等?现象?，体?验在?困难?环境?中或?在具?有挑?战性?的运?动中?体验?到成?功的?乐趣?。 ? ? 5?.形?成健?全的?人格? ? ?体验?到运?动过?程的?快乐?性与?成就?感，?不断?增强?学习?的自?信心?；能?利用?体育?活动?解除?心理?的烦?闷，?提高?自我?情绪?控制?能力?。运?动过?程中?具有?勇敢?、顽?强、?果断?、拼?搏的?良好?意志?品质?。运?动中?能与?同伴?和谐?相处?，尊?重他?人，?遵守?比赛?规则?服从?裁判?，有?良好?的体?育道?德作?用；?具有?协作?配合?意识?，体?现良?好的?团队?精神?。 ? ? （?三）?教学?措施? ? ?1、?对教?育工?作的?热爱?，对?自己?教育?教学?能力?充满?自信?，对?在学?生中?树立?良好?教师?形象?充满?自信?，对?提高?我校?教学?质量?充满?信心?。饱?满的?工作?热情?与必?胜的?信念?是实?现教?学计?划的?保障?。 ? ? 2?、认?真研?读《?教学?大纲?》，?理清?重点?、难?点，?根据?学生?的实?际情?况，?设计?与之?相适?应的?教学?方案?，备?好每?一节?课。?上课?过程?中，?通过?日常?生活?中的?例子?引导?学生?更好?地理?解和?掌握?该课?内容?。注?重实?际，?面向?全体?，尽?可能?切入?学生?实际?。 ? ? 3?、除?课堂?教学?外，?还组?织校?田径?队的?训练?与比?赛，?抓住?每个?班级?有体?育特?长及?有发?展潜?力的?学生?，利?用课?余时?间指?导学?生训?练，?为提?高我?校竞?技成?绩而?努力?。 ? ? 4?、对?体育?偏差?生，?则帮?助制?定进?步计?划，?指导?学生?自觉?养成?良好?锻炼?习惯?。培?优与?补差?学生?的训?练，?锻炼?时间?与年?级组?，班?主任?沟通?商量?形成?书面?计划?，共?同协?作执?行。? ? ?5、?教学?中充?分注?重从?学生?中反?馈收?集以?矫正?和调?控教?学的?作用?，从?而增?强学?生的?体育?锻炼?的信?心，?优化?课堂?教学?，全?面提?高教?学质?量。? ? ?（四?）教?学研?究的?计划? ? ?按时?参加?体育?教研?组活?动，?积极?参与?和配?合体?育教?研组?开展?的课?题研?究，?事先?