高中数学老师新学期计划.docVIP

高中?数学?老师?新学?期的?工作?计划? ? 本?学年?是学?生最?为关?注的?一年?，也?是决?定着?学生?能否?考上?大学?的一?年。?我担?任高?三（?5）?文科?班的?数学?教学?工作?，本?学期?的教?学工?作重?点是?备战?高考?，为?实现?学校?制定?的教?学目?标，?特制?定如?下计?划：? ? ?指导?思想? ? ?依据?《考?试大?纲》?、《?考试?说明?》、?《教?学大?纲》?，结?合学?生实?际情?况，?准确?定位?起点?，立?足双?基，?夯实?基础?，瞄?准高?考，?培养?综合?能力?，努?力提?高课?堂教?学效?益，?从而?全面?提高?数学?教学?质量?。重?点讲?解和?练习?能够?拿分?的知?识点?。 ? ? 一?、学?科目?标 ? ? 1?、构?建知?识网?络体?系，?通过?案例?教学?提高?学习?兴趣?。激?励学?生勇?于探?索提?高运?用辨?证唯?物主?义观?点分?析问?题、?解决?问题?的能?力。? ? ?2.?抓好?一轮?专题?复习?，研?究考?试说?明，?捕捉?高考?信息?。本?学期?的教?学任?务主?要为?完成?高三?第一?轮复?习。?指导?学生?参加?零诊?和一?诊考?试，?完成?学校?下达?的考?试目? ? ?二、?教学?资源?分析? ? ?选好?用好?复习?资料? ? ?在高?三复?习中?我们?将以?《题?组》?为复?习的?主体?资料?，参?照优?化设?计、?三维?设计?等较?辅资?料组?织教?学工?作，?充分?用好?资料?的基?础学?案落?实，?完善?考点?突破?和高?考真?题冲?浪等?知识?，是?资料?更加?有利?于学?生全?面掌?握知?识，?了解?高考?考什?么，?怎么?考等?问题?。 ? ? （?四）?选好?模拟?练习?题，?训练?学生?解题?能力? ? ?选练?习题?时，?决不?不加?选择?地盲?目使?用外?来资?料和?试题?，避?免重?复和?难题?偏题?的误?导，?选用?正规?的资?料和?历届?高考?试题?就完?全足?够了?。在?模拟?练习?中将?使复?习过?的内?容进?一步?强化?，重?点与?难点?又一?遍巩?固，?未讲?到的?或讲?得不?透的?内容?，可?以通?过综?合练?习使?之得?到弥?补。?而每?做一?份综?合练?习，?不仅?学生?要全?力以?赴，?老师?也应?该以?高考?的要?求严?格批?阅和?分析?。认?真搞?好练?习和?试卷?讲评?，每?次训?练测?试全?批全?改，?分数?登记?入册?。有?练必?改，?有考?必评?，练?考必?讲。?引导?学生?去分?析每?一个?问题?及原?因，?考后?及时?巩固? ? ?三、?学生?基本?情况?分析? ? ?本班?是文?科普?通班?，椐?班主?任介?绍，?学生?数学?基础?较差?，学?习数?学十?分吃?力，?学生?学习?数学?的积?极性?不高?，复?习时?重点?放在?基本?题的?练习?方面? ? ?四、?教学?方法?及其?措施? ? ?1.?定科?学的?复习?计划?，在?认真?研究?教材?、教?纲和?考纲?，分?析学?生具?体情?况的?基础?上，?根据?教学?和学?生的?实际?科学?的制?定教?学计?划。? ? ?2.?知识?有所?侧重? 注?意向?重点?章节?倾斜?，做?到重?点知?识重?点复?习。? ? ?3.?注意?教学?分层? 结?合学?生不?同层?次的?实际?情况?，讲?解时?要有?所区?别，?在2?0班?做好?培优?工作?，在?23?班要?紧盯?可上?生做?好辅?差工?作，?并在?培养?学生?学习?的积?极性?上下?功夫?，尽?可能?的调?动学?生的?学习?积极?性，?使每?个学?生有?明显?的不?同程?度的?进步?； ?认真?做好?辅优?工作?，进?行个?别辅?导，?关注?学生?的思?想变?化，?及时?引导?，让?他们?有足?够的?信心?参加?高考?。分?层施?教，?要求?不同?，争?取每?一个?学生?都有?收获?。 ? ? 4?.整?体复?习与?阶段?复习?计划?相配?套 ?整体?复习?计划?精确?到月?，阶?段复?习计?划应?精确?到详?细列?出每?周的?复习?任务?和进?度 ? ? 5?.适?当调?整，?根据?已完?成的?复习?情况?来调?整计?划，?强化?薄弱?环节?；或?者根?据考?纲的?变动?而及?时修?订计?划等? ? ?7.? 钻?研考?纲和?教材?，研?究近?5年?高考?试卷?。总?结高?考经?验，?指导?好复?习 ? ? 五?、教?学进?度与?课时?分配? ? ?时间?分配? 半?期考?试前?基本?完成?必修?教材?的主?体复?习，?年底?前基?本完?成选?修教?材的?复习?，一?月作?考前?适应?性练?习。? ? ?六、?教学?评价?