高中英语教师上学期期末总结.docVIP

高中?英语?教师?上学?期期?末总?结 ? ?本学?期，?我担?任高?二年?级文?科班?的英?语教?学工?作。?在工?作中?，本?人遵?守学?校各?项制?度，?按时?出勤?、上?课、?组织?学生?晨读?，积?极参?加市?里及?学校?组织?的各?种教?学活?动，?严格?要求?自己?，虚?心向?老教?师请?教，?结合?本校?的实?际条?件和?学生?的实?际情?况，?认真?备课?、听?课、?及时?反思?，使?教学?工作?得以?有计?划，?有组?织，?有步?骤地?开展?。 ? ? 立?足现?在，?放眼?未来?，为?使今?后的?工作?取得?更大?的进?步，?现对?本学?年的?教学?工作?总结? ? ?首先?，我?分析?了文?科班?学生?实际?情况?：普?遍英?语底?子差?，基?础薄?，学?习惰?性大?。所?以针?对这?个实?际情?况，?决定?采取?坚持?“夯?实基?础，?狠抓?双基?，改?进学?法，?激发?兴趣?，提?高能?力”?的指?导思?想。?以此?激发?学生?的学?习兴?趣，?不断?提高?学习?成绩?。 ? ? 其?次，?我做?到认?真备?课。?上好?一堂?课难?，但?是要?备好?一堂?课更?难。?在备?课之?前，?对教?材内?容做?到心?中有?数，?并参?考相?关资?料，?认真?钻研?教材?，确?定重?难点?;同?时，?备课?不仅?要备?教材?，而?且还?要备?教法?;除?此之?外，?更要?备学?生，?根据?学生?的实?际情?况(?即学?情)?采用?适合?易于?他们?接受?的教?学手?段，?不断?培养?学生?的学?习英?语的?兴趣?。认?真写?好教?案，?对每?一节?课都?做到?“有?备而?来”?，课?后及?时对?授课?做出?反思?，总?结其?中不?足。?并按?照单?元将?语法?知识?整理?成语?法学?案，?分发?给学?生，?以便?学生?课后?记忆?，做?到有?‘章?’可?循。?多鼓?励，?少批?评。?为了?使学?生更?爱开?口，?在练?习中?，要?重视?运用?鼓励?性语?言，?不断?强化?学生?参加?交际?的信?心。? ? ?授课?之后?，做?到精?讲精?练。?针对?单词?，搜?集一?些针?对性?的单?词题?，课?前利?用时?间做?一个?单词?测试?，直?接把?单词?放在?具体?的语?境中?去理?解。?鉴于?学生?的基?础薄?弱，?或是?没有?理解?语境?，无?法补?充所?缺信?息;?或是?知道?是哪?个词?，不?是拼?写有?误，?就是?该词?的词?形不?对。?所以?单词?还有?待于?加强?巩固?练习?。在?每单?元结?束时?，会?针对?该单?元教?学重?点难?点，?精简?一些?习题?供学?生练?习巩?固所?学知?识。?习题?或是?从调?研题?选择?，抑?或是?从其?它套?题或?网络?上选?择具?有针?对性?的习?题供?学生?练习?。 ? ? 认?真批?改作?业。?布置?作业?时，?坚持?做到?有针?对性?，有?层次?性，?形式?多样?化。?每个?学生?对课?堂上?的知?识掌?握程?度，?都会?在作?业中?得以?直接?体现?出来?。对?于难?度较?大的?题目?，学?生出?现错?误较?多的?作业?，课?上利?用时?间统?一详?细讲?评每?个错?误;?对于?学生?不该?出现?的问?题，?指导?学生?及时?纠正?。每?周进?行两?次听?写测?试，?对所?学新?单词?、新?短语?、好?句子?进行?听写?。认?真及?时地?批改?听写?。并?针对?学生?的听?写情?况，?认真?透彻?地进?行讲?评，?根据?其情?况不?断改?进教?法。?从而?做到?因材?施教?，教?学相?长。? ? ?经过?一个?学期?的努?力，?期末?考就?是一?种考?验。?无论?成绩?高低?，都?体现?了我?在这?学期?的教?学成?果。?我明?白到?这并?不是?最重?要的?，重?要的?是在?本学?期后?如何?自我?提高?，如?何共?同提?高文?科班?的英?语成?绩。? ? ?以上?就是?我在?本学?期的?教学?工作?总结?。由?于经?验颇?浅，?许多?地方?存在?不足?，希?望在?未来?的日?子里?，能?在各?位领?导老?师，?前辈?的指?导下?，多?学习?，勤?反思?，以?促进?教学?工作?更上?一层?楼。? ? ? - 3 -