云终端配套解决方案.docVIP

同方安全云终端 教育行业电脑网络教室解决方案 应用需求 普教信息化建设的发展 随着现代信息技术的飞速发展，越来越多的用户更加注重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本，教育行业也不例外。近年来，普教信息化建设发展迅速，学校信息网络不断完善，作为高科技教学手段之一的电脑网络教室自然是普教信息化建设的重中之重。电脑网络教室是以计算机网络为基础构建的一种辅助教学系统，教师主要以广播形式教学，同时辅以遥控和监视等功能，达到实时指导、互动沟通的教学效果。电脑网络教室的应用不但极大地丰富了各科教师的教学手段，改变了传统课堂以教师讲授为主学生被动接受的局面，而且使得师生一对一的教学、异步教学等教学模式成为可能，极大地提高了学生的学习积极性和主动性以及教学的效率。 但是，现阶段一些电脑网络教室的建设，大都采用教师和学生单独享用各自PC机的模式，而PC机模式具有采购部署成本高、大量PC机资源闲置浪费、后期管理维护困难、安全性差等诸多问题。因此，如何能够构建一个低成本、易于管理、安全性高的电脑网络教室一直是普教信息化的焦点。 PC机模式的弊端 （1）PC造价高昂 电脑网络教室具有学生用机数量较大的特点，一般30-50台不等，采购众多PC机成本高昂，而安装软件需要同等数量的LICENSE，进一步增加成本，并且在每次的电脑升级换代和维护过程中，都需要学校投入较大的资金，应用的成本较高。 （2）管理维护困难 电脑网络教室的主要使用对象为学生，而这些学生的计算机专业技术水平通常不高，这便增加了管理人员对PC终端管理的复杂性；另外，随着普教信息化建设的逐步深入，PC终端需要配合学校的应用系统建设，进行系统的升级和更新，而每次系统升级或更新，都需要庞大的处理工作，不可避免地增加了系统的维护工作量和开销。 （3）安全性差 PC终端本地拥有存储，学生可以随意安装各类软件，容易受到病毒攻击，系统安全性较差。 （4）噪音辐射功耗大 传统PC功耗在200W/小时左右，耗电量大，机箱风扇运行噪音干扰也较为严重，另外机体辐射较强，对人体健康不利。 （5）整洁度不高 整洁的教学环境能给学生带来轻松愉快的心情，从而使得教学效果更佳。当前校园教学用地十分有限，分配用于电脑网络教室的空间不会很大，而PC机占用空间较大，在一个有限的空间内部署多台PC会影响教学环境的整洁和美观。 （6）运输费用高 学校购入电脑数量较大，而学校所在地通常与PC厂商距离较远，特别是农村远程教学的建设，而PC机体积庞大，多台PC机的运输费用也是用户耗资较大的一个方面。 终端机的到来 针对传统PC存在的众多弊端，普教信息化建设对应用模式提出了新的需求。为了满足这一要求，终端接入模式应运而生，它以网络终端和服务器为主体，构成新型的C/S终端教育教学模式。使用终端接入模式的电脑网络教室，通过网线和网络设备将服务器、教师机和学生机按照一定的协议连接起来，实现资源共享，其主要应用架构为终端机（Terminal Client）形式。终端不具备硬盘、CD-ROM等外部设备，其任何软件、数据和计算都存储在服务器上；服务器统一管理资源，集中存储和分配数据及应用软件，升级和维护工作也仅在服务器端进行。终端机运算平台类似采用主/从运算架构的传统计算机系统，差别只在于终端机采用极少的硬件设备，大部分运算都由服务器执行，同时服务器也负责储存工作。终端接入模式开发的宗旨是降低教育计算机化的投入成本，减少维护费用，最大程度利用富余资源，并且极大地满足了电脑网络教室建设的易维护性和安全性需求，大大提高了学校的教学质量。 云终端电脑网络教室解决方案 云终端方案概述 传统电脑网络教室造价高昂、维护困难、难于管理，这已经成为普教信息化面临的最为严重的问题之一，越来越多的学校开始寻求降低台式机管理和运营成本的有效方法，同时也在追求节省电力消耗的“绿色”目标。为顺应普教信息化潮流，北京同方信息安全技术股份有限公司（以下简称同方安全）推出一种价格低廉的终端产品，即云终端，并提出一种利用云终端构建电脑网络教学环境的解决方案。这种方案不但大幅削减了学校网络教育的建设投资，而且还很好地降低了管理和维护难度，是构建校园电脑网络教室的最佳选择。 云终端简介 同方安全公司投入相当一批科研队伍，经过长期的努力，开发出一套基于C/S模式的终端机架构，即多用户网络应用系统MUNAS（Multi-User Network Application System）。MUNAS由服务端软件（MUNAS Server）、服务端管理软件（MUNAS Manager）及终端设备（MUNAS Device）组成，其终端设备商品名称即为云终端。 MUNAS Server 云终端网络中，在服务器端安装同方安全公司自主研发的服务端软件MUNAS Server，MU