2017年夏五年级语文下册 第18课《天涯情思》（精读感悟）教学设计 冀教版.docVIP

《天涯情思》 教学目标： 1、理解并掌握“弥漫、寂静、流泻、踌躇、哽咽、畅快、不知所措”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过人物的语言、动作、神态、心理等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。 3、学习作者表达感情的方法，用细节描写表达人物的内心世界。 教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，通过人物的语言、动作、神态、心理等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。 教学难点：学习作者表达感情的方法，用细节描写表达人物的内心世界。 教学过程： 第一课时 一、吟诗引出课题。 1、唐代诗人王维独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲游子在异乡举目无亲的生疏清冷每逢佳节倍思亲今天我们一起走进远在澳大利亚的中国留学生感受一下他们独在异乡故事学生自由读课文，要求读准生字词的读音，遇到不理解的词语，联系上下文或生活、查字典理解。如：“嗫嚅、踌躇、伫立、不知所措”等。检查学生阅读情况和对生字新词的理解。默读课文，说说课文讲了一件文章写了远在澳大利亚的两位中国留学生在除夕夜分别与家人通电话的情景，表达了她们对家乡和亲人的无限思念之情同学们，上节课我们一起来到澳大利亚，了解到发生在两个留学生之间的一个感人至深的小故事，这节课老师将和大家一起走进人物的内心世界，去感受他们心中那份浓浓的思乡情。、精读感悟品一品、读一读，把自己的感受批注在旁边给学生充足的时间自由读、悟全