E085蜥蜴、鱼与蝙蝠工作单.PDFVIP

E085蜥蜴、魚與蝙蝠 工作單 撰稿：邱肇嘉 引言：《 E085蜥蜴、魚與蝙蝠 》是荷蘭版畫家艾薛爾在1952年4月繪製的一幅作品 ，作品中 每隻蜥蜴、魚與蝙蝠使用單一色調 ―藍色 、紅色及黃色著色，主要繪畫工具為墨水 、鉛筆及水 彩。影片中的封面圖是 艾薛爾1952年以 《E085蜥蜴、魚與蝙蝠 》為基底製作的菱形十二面體 紙板模型，其主要繪畫工具為鉛筆、彩色鉛筆及墨水，如下圖一所示： 圖一 圖二 圖三 圖二所示則為艾薛爾 將 《E085蜥蜴、魚與蝙蝠 》草圖繪製上塑膠球而成的作品，此作品後來 引發了雕刻家 Masatoshi的靈感，在 1963年將其雕刻成了一個象牙製的球體雕刻，如上圖三所 示。 我們可以觀察到，雕刻上的蝙蝠頭部和蜥蜴的尾部相接 蝙蝠的尾部又與魚的頭部相連， ， 頭尾相互連接，是結束也是開始 ，蘊含一種生生不息的意象。現在就讓我們一起來欣賞這富有 意趣的 《E085蜥蜴、魚與蝙蝠 》吧！ 請在電腦上點選《 E08蜥蜴、魚與5 蝙蝠 .exe》進入影片的首頁，並按左上角的Q版圖開始播放。 一、蜥蜴、魚與蝙蝠的數學與藝術 我們可以把蜥蜴、魚與蝙蝠的影片分成如下的四幕： 第一幕：影片由菱形鋪滿構成數學舞台拉開序幕，而這菱形正是蜥蜴、魚與蝙蝠 的數學骨架。 第二幕：將數學舞台的一個菱形放大，從這菱形剪下兩小塊後，依數學原理的旋 轉後貼到正確的位置，即裁貼出蜥蜴、魚與蝙蝠 。 第三幕：將蜥蜴、魚與蝙蝠的外框的內部著上顏色成為藝術品並進行藝術表演， 表演過程依各種適當的旋轉 將表演的蜥蜴、魚與蝙蝠們互相密合。 第四幕：銜接第一幕的數學舞台並留下數學骨架的虛線邊，將蜥蜴、魚與蝙蝠 一 隻一隻放到數學骨架上的正確位置進而鋪滿數學舞台，而這種不互相重 疊、無空隙、反覆且連續的鋪滿就是所謂的鑲嵌或密鋪。 1.第一幕的數學骨架是哪一個多邊形呢？ □ 正三角形 □菱形 □ 平行四邊形 2.第二幕裁貼的過程中，用到了哪些數學方法？ □ 平移 □ 旋轉 □翻面 3.影片中有幾種顏色的蜥蜴、魚與蝙蝠 ？ □ 兩種 □ 三種 □ 四種 4. 鋪滿數學舞台的蜥蜴、魚與蝙蝠們有哪些特色？ □ 不重疊 □ 無空隙 □外形都一樣 二、 如何從數學骨架裁貼出蜥蜴、魚與蝙蝠 綜合下面兩個方式即可裁貼出蜥蜴、魚與蝙蝠 ，方式如下： 甲、 將菱形剪下兩個小區塊A , B ，並將這兩個小區塊貼到正確的位置上，即A → a ；B → b 乙、如何貼到正確的位置呢？我們根據數學原理的旋轉： (1) A → a ：將A 區塊 以 點為旋轉點 ，旋轉120度到 a O 1 (2) B → b ：將B 區塊 以 點為旋轉點 ，旋轉120度到 b O 2 裁貼出蜥蜴、魚與蝙蝠後可以發現：菱形的兩個頂點分別在蝙蝠的的頭部和尾 巴 ，另兩個頂點則位在蜥蜴頭部，這就是蜥蜴、魚與蝙蝠 在數學骨架上的正確 位置。 三、 真的是蜥蜴、魚與蝙蝠磁磚嗎 由藝術表演可以知道經過數學原理形成的蜥蜴、魚與蝙蝠可以互相密合，其密合 方式有兩種： (1)蝙蝠和魚左側 、蜥蜴左側的密合 (2)蝙蝠和魚右側、蜥蜴右側的密合 有了這兩種密合方式，就可以將蜥蜴、魚與蝙蝠磁磚