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探究在初中数学教学中如何渗透数学思想与数学方法 　　【摘要】数学思想和数学方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。作为数学老师，必须指导学生紧紧抓住掌握数学思想和数学方法是数学教学中最重要的一个环节。在教学过程中渗透数学思想和数学方法能提高学生思维能力和学生数学素养，最终提高教学效果。 【关键词】数学 ； 数学思想； 数学方法 数学思想和数学方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。在初中阶段，主要的数学思想和数学方法有：数形结合思想、分类讨论思想、整体思想、化归思想、转化思想、归纳思想、类比思想、函数思想、辩证思想、、方程与函数思想方法等。提高学生思维能力和素质，指导学生学习数学方法，必须指导学生紧紧抓住数学思想和数学方法是数学教学中最重要的一个环节。 《数学课程标准》中指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。在《数学课程标准》中明确提出来，这不仅是新课标体现义务教育性质的重要表现，也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 数学思想就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。数