2015年秋八年级语文下册 写作（六）教案 语文版.docVIP

1 写 作 改写《十五从军征》 一、学习目标 1．关键的文言实词的意义 2．重点文句的翻译 3．文章观点的探讨 4．诗歌欣赏 二、写作知识要点梳理 1．改写时，有些情节可进一步丰富、拓展。 2．要写出人物的内心感受。 3．可运用侧面描写来刻画人物。 三、单元写作指导 改写，是依据原文改变体裁、人称或表现手法的一种作文形式。 改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式， 如改换体裁、人称等；也可以改换原文的体裁和主题思想、人物、情节、结构等， 对原文进行取舍、补充。 改写要注意以下几点： 1．除了要认真读原文外，还要认真阅读改写要求。 2．要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又要加上自己的 理解和想象。 3．要处理好不同体裁、不同写法之间的关系，既要保持原文的精彩之处， 又要符合新体裁、新写法的要求。 四、写作技能训练 改写《十五从军征》  2 要求：①可以从这位老兵的从戎经历、家人的生产，将来的生活等方面展开 想象。②有些情节可进一步丰富、拓展。③作第一人称写，要写出“我” 的内心感受。④可以学着运用侧面描写来刻画人物。⑤题目自拟，不 少于400字。 写作思路：从原文老兵回乡展开丰富想象，可以适当增加与此相关的内容， 表现老兵内心孤独凄凉的处境和心情。 改写示例 （一） 十五岁离开了家乡，走向战场。每当在战斗声中看到那轮月亮，心里就会想 起爹娘。多少次我在梦里回到了家乡，看到了静静的院落，白发的双亲，是那么 的亲切。但却总是梦而已！ 多年以来，南征北战，随着军队辗转流离，风餐露宿；看花开花谢，冬去春 来；在刀山剑海里冲过，在战火硝烟里走过，在死人堆里爬过，我根本记不清已 经过了多少个年头。我的记忆中尽是战争和鲜血；多少神勇威武的将领死在烟火 里，多少朝暮相处的战友倒在血泊中，我却一次次地死里逃生。看惯了硝烟，看 惯了战争，看惯了厮杀，看惯了血泊，看惯了生死，也看透了我的一生。 我不知道是怎样回到大黄坡村的，更不知道是我怎样回到阔别了六十五年的 家中。家里的院墙已经坍塌，野兔从家里探出头来，睁着发红的眼睛疑惑地盯着 我的举动。推开摇摇欲坠的屋门，房梁上几只野鸡惊叫一声，煽动翅膀，噗噗地 飞窜出去，掀起滚滚尘埃。阳光斜照进来，投下了一道光柱。光柱下躺着几段断 掉的凳脚，散了一地的发霉的稻草，几件扔在地上的破衣。破败的景象使我惊讶： 难道这就是我日夜思念的家？！我那总是忙碌的爹娘、我那疼爱我的兄弟、我小 时候陪伴我的床炕呢？在庭院后面，我找到了我的亲人们…… 庭院后面，是一个接一个的坟墓：父亲、母亲、大哥、大姐、三弟……他们 全在这里，但是没有人能告诉我，他们谁是谁？他们都躺在泥土下面了，再也看 不到他们的面容，再也听不到他们的声音……我采下野葵做了一顿饭，猎猎篝火 燃起，烟火中，往事历历在目：父亲母亲慈祥的面容：大哥大姐三弟欢快的笑 脸……如今，一切都无可挽回地走向了毁灭。我仿佛看到爹娘在一旁，兄弟在一  3 旁，快乐地谈笑。但一转眼，却什么也没有了。只有野草在生长，只有风声在吹 响，只有鸟儿在凄唱。 走出门来，向东方望去，喧嚣不复存在，空无一人。曾经的人都已经离我而 去。想着想着，言语不得，悲从心来。泪水便落满了衣衫。 夕阳西下，晚霞像一块巨大的血块在天地间凝结。整个村庄死了一样的宁静， 听不见母亲的呼唤，听不见战马的喧嚣，只听见我心中对亲人无尽的思念，只听 见我未能对父母尽孝的懊悔，只听见我对战争、对朝廷兵役制度的诅咒！ （二） 一个深秋的早晨，一棵枝叶凋零的白杨树下，一片满身枯黄的落叶,伴着一 阵疾风,无可奈何地从树冠的顶端颠簸着、颤抖着，飘落下来，落在潮湿寒冷的 地面上。 我牵着那匹跟了我多年的战马，回到故土。由于赶路劳累，我先在云来客栈 歇脚。小二向我热情地走来，“老人家，您需要什么？本店有上好的女儿红，来 一坛？” “行！再来两个小菜。” “好咧！您稍等。” 小二转身刚想走，我又叫住了他：“小二，这几十年来，有没有发生了什么 事情？” 他挥了挥手，说：“哎。咱们这种小地方，哪能发生什么大事。几十年了， 都还是老样子，百姓受苦受难，朝廷拨的款被那些贪官占为己有。接连不断的百 姓没饭吃，就都饿死了，太可怜了。” “可恶！”我生气地拍了拍桌子。 小二沮丧地摇摇头，继续说：“这不，几天前才听说的，那边山上一户农家 四口人都相继去世了，有的是生了大病，有的是忍受不住饥饿……” 我心头一怔，还没等他说完，“快带我去看看那户农家。” 没过多久，我已累得气喘吁吁，唉，老啦，当年在战场上的威风现在都消失 得无影