小学探究型课程的.ppt

小学探究型课程的学习设计和实施 一、小学探究型课程学习设计 1.学习方案 (1)学期学习方案 ① 学习目标 ② 主题单元安排 (2)单元学习方案 ① 学习目标 ② 学习时间 ③ 活动安排 ④ 成果要求 ⑤ 评价标准 (3)活动方案 ① 学习目标 ② 活动准备 ③ 活动过程 ④ 学习单 ⑤ 评价单 ⑥ 课程资源 2.学习目标的设计 (1)小学探究型课程学习目标 ①亲近自然环境，考察周围的社会环境，初步形成对自然、社会和自我的正确认识，知道保护自然环境和社会发展人人有责。 ②养成对周围事物和现象的好奇心、求知欲和乐于尝试、主动探索的精神。知道尊重事实。在研究过程中能专心致志、耐心细致、有始有终。 ③能与同伴以小组的形式进行合作研究，倾听别人的意见，发表自己的看法，相互交流。 ④经历从发现问题、尝试探究、初步解决问题到成果展示和交流的研究过程，获得相应的研究活动的体验和经验。 ⑤ 能从周围生活中发现问题和提出与研究主题相关的问题，初步形成问题意识。初步学会根据研究的问题选择研究的方法和设计简单的研究步骤。 ⑥ 初步学会从报纸、杂志、广播、电视、书籍和网络等媒体中获取信息，能对获得信息进行简单的分类和整理。 ⑦会用感官和简单工具进行观察和测量，用简单的实验工具进行实验，进行简单的调查研究，做简单的实物和模型，会 对观察、测量、实验和调查的结果做记录，进行简单的分析。 ⑧ 会将研究的结果用图画、实物、语言、文字或艺术等形式进行初步的表达和展示。 (2)学习目标设计的要求 ① 根据课程目标 ② 体现课程特点 ③ 符合年龄特征 ④ 注意不同层次 (3)学习目标的表述 ① 以学生为行为主体 ② 用不同方式表述不同目标 ③ 具体、明确和可操作 3.活动内容和过程的设计 (1)活动设计的要求 ①凸显学习目标 ②符合学生特点 ③采用多种形式 ④合理安排时间 ⑤利用各种资源 ⑥体现创新意识 ⑦要有拓展空间 (2)各种不同类型活动的设计 ①游戏形式探究活动 ②制作模型(实物)探究活动 ③实验探究活动 ④调查探究活动 ⑤设计方案探究活动 ⑥查阅文献探究活动 ⑦实践体验探究活动 二、小学探究型课程的实施 1.实施过程 3.教师指导 (1)进行探究学习设计 (2)构建良好学习环境 ①开发课程资源 ②做好活动准备 ③创设问题情境 ④形成良好氛围 (3)加强研究过程指导 ①激发探究兴趣 ②引导发现问题 ③指导研究方法 ④帮助解决困难 ⑤进行学习评价 4.学习评价 (1)评价原则 ①注重探究过程 ②注重全面评价 ③注重主体多元 ④注重激励功能 (2)评价内容 ①学习态度 ②科学精神 ③探究能力 ④合作交流 (3)评价方式 ①成长记录袋 ②观察和谈话 ③协商和研讨 ④展示和交流 * * 主 题 单 元 时 间 活 动 时 间 进入问题情境 发现和提出问题 探究和实践 表达和交流 反思和评价 探究活动 活动方式 制作研究 课题研究 项目设计 实践研究 2.实施方式 (1)活动方式 (2)研究方法 观察 调查 实验 其它 研究方法 文献研究 测量 (3)选题方式 学生自主 提供课题库 选题方式 提供主题 其它 照片 模型 图画 口头报告 实物 书面报告 录音 录像 软盘 光盘 网页 论文 诗歌 节目 成果表达 (4)成果表达方式 展览 会 班报 刊物 节目 表演 演讲 会 答辩 会 研讨 会 成果交流 (5)成果交流方式 (6)组织形式 小组 个人 班级 年级 学校 组织形式