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2OlO年 8月 郧阳师范高等专科学校学报 Aug. 2O10
第 3O誊第 4期 journalofYunyangTeachersCollege V01.3O NO.4
《喜福会》中“人”隐喻与语篇主题的建构
徐 珊,许明菊
(郧 阳师范高等专科学校 英语 系,湖北 丹江口 442700)
[摘 要]隐喻具有建构语篇主题的功能。相对于从文学修辞手段的角度探讨隐喻主题建构的功能而言,
认知角度 的研究能够提供更多的理论依据 ,有较强的说服力。在认知语言学的框架 内,通过分析华裔美国作
家谭恩美的 《喜福会》中 “人”隐喻和作品主题 的关系,说 明隐喻对于语篇主题建构有积极的作用 。
[关键词]隐喻;认知;语篇;主题
[doi]10.3969/j.issn.1008—6072.2010.04.010
[中图分类号]I106.4 [文献标识码3A I-文章编号]1008--6072(2010)O4—0043一O3
一 、 引言 二 、语料收集
认知语 言学认 为 ,隐喻是人 类 的一种 基 本 认 《喜福会 》是 华 裔美 国作 家谭 恩美 于 l989年
知机制 。隐喻使人们 能够 以一个熟悉 的经验域来 发表 的处女作 [4]。这部作 品使谭 恩美成 了家 喻户
理解 一个 抽 象 复杂 的经 验 域 。具体 来 说 ,隐喻 由 晓 的名 字 ,广 受 西 方 和 中 国读 者 的欢 迎 。 《喜 福
始源 域 和 目标 域 构 成 ,二 者 之 间存 在着 系统 的对 会 》成功 的原 因之 一是 “该 书主 题所具 有 的普 遍意
应关 系 。隐 喻 的理解 依 赖 于从始 源域 到 目标 域 的 义 ”,使 读 者 “会 情 不 自禁 地 被 《喜 福 会 》所 吸
投射 。 引 ”[。这 一具有普 遍 意义 的主 题 就 是 很 多人 都
隐喻不仅 仅 是 一 种 认 知 方 式 ,也 是 一 种 语 篇 可 能碰 到 的母 女 关 系 问题 。小说 围绕这 一 主 题 ,
建 构 的重 要 手 段 ,尤 其 是在 文 学语 篇 中I1]。隐喻 展示 了母 女双方 所代 表 的 中国传统文化 与美 国主
是语 篇 组织 的重 要 方 式 ,其 语 篇 衔 接 和 连 贯 功 能 流 文化 从隔膜 、碰 撞 到最终 交汇 、融合 的趋 势和过
引起 了很 多学 者 的注 意 。除 了语 篇 组 织 功 能外 , 程 。
隐喻还 具有 语 篇 主题建 构 功能 。文 学语 篇不 同于 本 文 以美籍 华裔 作家 谭恩美作 品 《喜福 会 》为
日常交谈 ,作 家 们 十分 注 意语 言 的表现形 式 ,文 体 例 ,从 书 中收集 了 279则 隐 喻 ,包 括 “生 活 如 登
风格 ,审美 价值 等 ,因此 隐喻成 了他 们 在创作 时必 山”,“人是 建筑 物 ”,“思 想 是 液 体 ”,“愤 怒 是 沸 腾
不 可 少 的利 器 。作 家们 往 往会 选用 一个 和作 品主 的液体 ”,“婚姻 是 花 园”等 等 。通 过 统计 分 析 ,发
题 密切 相关 的中心 隐喻 ,通 过 中心 隐喻支 配 若 干
现 以 “人”作 为 目标 域 的隐喻 (下文 简称 为 “人 ”隐
个 由它衍 生 出的次要 隐喻 ,支 撑整 个语 篇 的脉 络 ,
喻)在 数 目上 占最 大优 势 。 “人 ”隐喻 的大量 使 用
达 到 建构 主题 的 目的 。
源 于作 品
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