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课程教学教案 （2011 -2012 学年 第 1 学期） 课程名称： 生态旅游 授课系部：　　经济管理系 　　 授课专业： 旅游管理 班 级： 2010 级2009级旅管班 任课教师： 陈彦吉 广安职业技术学院教务处制 教案编写有关项目说明如下： 1.课程教学非实验（实训）环节采用课程教学教案，实验（实训）环节和单设实验（实训）课程均采用实验（实训）教案 2.教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案必须按每堂课（指同一主题连续1-2节课）设计编写。 3.每个学时教案必须包含以下环节： 授 课 题 目 授 课 学 时 课 型 教学目标 教学分析 教学用具 教学主要流程设计 详细教学过程（详案） 学生课外学习引导（作业布置） 课后反思 4.课程教学课型包含：讲授、讨论、习题、复习、其它等 5.教学用具指教科书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具 6.教学主要流程设计：主要知识、关键概念、主要观点、思路、体系、论证等，以粗线条描绘主要内容和清晰的教学思路。 7.备注：备注主要标记例证、索引、提示、主要方法等重要讲课线索。 8.学生课外学习引导：给学生布置作业、指定复习参考书、资料、学习方法等。 9.课后教学反思：总结教学经验，供下一轮教学参考，可从学生反应、教学内容取舍、过程设计、方法手段选择等多种角度进行总结。 课程名称 生态旅游 本学期授课总学时 34 教 学 目 标 让学生理解生态旅游的内涵，掌握生态旅游的特点和原则。培养学生的合作探究和实际应用能力。激发学生的旅游责任感，渗透德育教育，通过合作探究，培养学生的团队精神。 教 学 分 析 教学内容 分析 本课程全面、系统地介绍了生态旅游从理论到实践的各个方面,既总结了已有的有关生态旅游的研究成果,如生态旅游的产生与发展、生态旅游的基本概念体系、生态旅游的基础理论、生态旅游者及生态旅游市场、生态旅游资源及生态旅游开发、生态旅游业及生态旅游管理、生态旅游环境及生态旅游环境保护、生态旅游规划与生态设计,也涉及到了诸如生态旅游体验、生态旅游环境解说与教育等生态旅游研究领域的一些新内容。努力做到理论与案例相结合,具有较强的系统性。 学情分析 由于大一相关学科中学过相关旅游资源的相关知识，同学们已经具有了一定专业理论知识，有利于本门课程的学习。 教学环境 分析 1.多媒体教室，个人制作的课件 2.学生行为的规范。例如整洁的着装（体现良好的素质和教养）、安静的环境（冷静思考和获得智慧的重要外部条件），教师要提出要求，组织好教学。 3.营造宽松自由的学生提问和讨论、发言时间 授课计划 教学计划规 定总学时数 34 理论学时 34 本学期安 排学时数 34 理论学时 实践学时 0 实践学时 周次 讲 授 内 容 （章、节、题目） 学时数 备 注 1 第一章 生态旅游的产生和发展第一二节 2 2 第一章 生态旅游的产生和发展第三四节 2 3 第二章 生态旅游的基本概念体系 2 4 第三章 生态旅游的基础理论第一节 2 5 第三章 生态旅游的基础理论第二三节 2 6 第四章 生态旅游者及生态旅游市场 2 7 第五章 生态旅游资源及生态旅游开发 2 8 第六章 生态旅游业及生态旅游管理第一二节 2 9 第六章 生态旅游业及生态旅游管理第三四节 2 10 第六章 生态旅游业及生态旅游管理第五六节 2 11 第七章 生态旅游环境及其保护第一二节 2 12 第七章 生态旅游环境及其保护第三四节 2 13 第八章 生态旅游规划与生态设计 2 14 第九章 生态旅游策划 2 15 第十一章 生态旅游环境教育与解说 2 16 第十二章 生态旅游组织与政策 2 17 第十三章 中外不同类型生态旅游开发模式与项目 2 学 时 教 案 （总第 1-2学时） 授 课 题 目 第一章 生态旅游的产生和发展 授 课 学 时 2 课 型 讲授□ 讨论□ 习题□ 复习□ 其它： 教 学 目 标 掌握生态旅游兴趣的原因，认识生态讲演稿发展的基本历程，了解生态旅游的发展状况，明确生态旅游的社会、经济、环境效应。 教学重点 本章分析了生态旅游兴趣的原因，介绍了生态旅游发展的历程，目前发达国家与发展中国家生态旅游的发展状况，最后介绍了生态旅游的三大效益。 教学难点 生态旅游发展的历程，目前发达国家与发展中国家生态旅游的发展状况 教