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以情境为导向幼儿体育游戏创编和实践应用探究 　　【摘要】本文在我国学前教育改革战略背景下，大力发展我校学前教育专业，构建全面综合教学职能，笔者从体育方面人手，以少儿体育游戏为切入点，有针对性地发展幼儿体育教学，找准突破口，丰富学前教育教学多方向发展模式及手段。通过理论研究设计――教学实践反馈――理论总结提高再实践的良性闭合循环教学模式很好地促成理论与实践教学的结合。力求培养学生创新学习及衍生到其他科目的学习提供参考，开拓学前体育教育新局面。 【关键词】情景导向；幼儿体育游戏；实践应用 学前教育作为我国国民教育的起点，20lO年11月国务院发文《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中指出：为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展。这正是我学前教育工作者面临的良好契机。把握好时机必将促进我学前教育专业教学及科研水平的全面提升。学前教育作为教育的起步阶段是进入更高级教育的准备和奠基阶段。幼儿身心健康发展对于其个人成长、学习、成才是最基础的。目前幼儿园主要职能还倾向于保育方面，教育功能还有待进一步提高和完善，特别是体育发展方面，开发适宜于幼儿的体育游戏介入合理的运动方式和课程方式促进幼儿身心展。 在近