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以就业为导向高校学生实践能力培养探索 　　摘要：文章以我院动画班的校企合作为例，将企业员工请入学院开展教学活动，教学期间采用公司的实际案例、以“天津五大道建筑巡游”项目为驱动进行教学，制定课程标准、加强过程管理，努力提高教学质量，积极探索校企深度合作的模式。 关键词：校企合作；实践能力；天津五大道；建筑巡游 中国经济正面临产业升级和经济增长方式的转变，同时也由制作大国向创作大国转型，在这一过程中将需要大量的人才，高等教育承担着教育、科研、社会服务及文化的传承与创新的任务。如何培养适应社会、用人单位需求的人才成为众多学院研究的课题，结合人才培养目标，我院和天津画国人公司开展了紧密的校企合作，力争探索校企合作的新的模式，竭力提升学生的职业实践能力。本院动画专业将画国人企业的培训人员请入课堂，企业培训人员带着企业实际案例――“天津五大道建筑动画巡游”进行教学实践。在实践教学中，既培养了学生的PHOTOSHOP和3DMAX的熟练程度，也培养了学生在建筑动画巡游制作中实操能力。 1就业导向与实践能力 1.1就业导向 就业导向取决于教育的本质属性，因为教育需要把可能的劳动力转化为能够满足社会各种工作需要的现实职业者的任务，促进就业是教育功能有效发挥的基础，教育的最终目的是将学生推向社会，实现人生价值。教育活动要求以就业为导向，以综合的职业需求为导向。学院教学需要了