课题2如何正确书写化学方程式教学设计教案.docVIP

课题2如何正确书写化学方程式 临沂第二十七中学 朱孟伟 教学目标 1、知识与技能： （1）进一步理解化学方程式的涵义 （2）能正确书写简单的化学方程式 （3）能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则 2、过程与方法 （1）在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法：最小公倍数法。 （2）归纳正确书写化学方程式的步骤：①写②配③注④等 （3）初步学会用化程式来表所获得的信息 3、情感、态度与价值观 （1）让学生在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣，体会化学用语的方便和实用。 （2）使学生体会到正确书写化学方程式的重要性 重点和难点 1．重点：是正确书写化学方程式。 2．难点：是化学方程式的配平方法。 【复习提问】 1．什么是质量守恒定律？ 2．为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明。） 〔引言〕 我们已经知道质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律呢？回答是肯定的，这就是化学方程式。〔板书〕化学方程式 〔讲解〕 反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。 “↑”“↓”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。（强调要防止随意乱标） 〔板书〕 例如： CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓ 〔小结〕 书写化学方程式具体步骤（口诀） 左边反应物，右边生成物；写好化学式，方程要配平； 短线改等号，条件要注明；生成气沉淀，箭头来分清。 强调书写化学方程式的关键和难点是方程式的配平，并要注意其规范化。 〔板书〕 三、化学方程式所表示的意义和读法 〔讲解〕以磷在空气中燃烧的反应讲解化学方程式所表示的质和量方面的涵义 1.试写出下列反应的化学方程式: (1)硫在氧气中燃烧生成二氧化验硫； (2)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 (3)水通电后生成氢气和氧气； (4)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁； (5)白磷在空气中自燃生成五氧化二磷。 ２.配平化学方程式， （1）Fe+O2——Fe3O4 （2）KMnO4——K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）HgO——Hg+O2 ↑ ３.某同学在写镁在空气中燃烧的化学方程式时写成:Mg+O2=MgO2，试判断是否正确，为什么? 作业 完成同步P55-P56 开放性作业