小小的船教案教学设计.docVIP

《小小的船》 教学设计 汤头街道中心小学 李玉 教学目标： 1、认识9个生字，会写“见，白、田、电”四个字。认识2个偏旁“舟、门”。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学重难点： 通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 教学过程： 自主识字 师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？ 出示课件： 有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把弯刀。 学生猜谜。 师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？ 学生边说，教师边出示有关的图片课件： 圆圆的月亮弯弯的月亮半圆的月亮 在蓝蓝的天空中，悬挂着明亮的月亮，点缀着一闪一闪的星星，这是多么美丽的画面啊，有位老爷爷用儿歌的形式将它们记录了下来。今天让我们一起学习这首儿歌《小小的船》，板书课题。 二、合作交流 1、让我们赶快打开课本大声的读课文，在读的过程中遇到不认识的字就用圆圈圈出来，并让拼音宝宝帮助你读准它，难读的地方多读几遍，看谁收获最大，开始吧！ 2、检查生字 师：同学们刚才读得真认真，连淘气的字宝宝都呆不住了，它们也跟着跳出了课文，变成了一颗颗小星星，跑到这儿来了。现在我们来做摘星星的游戏。每个星星后面都有一个字，谁读对了，星星就跟谁回家。 （课件出示生字词） ①开火车 读生字卡片。 ②学生交流记住生字的方法。 ③你