分数和小数的互化 练习题 学案 教案.docVIP

5.4.18 分数和小数的互化 班级 姓名 【目标】 1．2．能熟练正确地进行分数和小数的互化。 【学习过程】 一、知识铺垫。 1．填空。 （1）0.1表示（ ）分之（ ）。写作。 （2）0.04里面有4个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。 （3）0.053里面有53个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。 2．用小数或分数表示下面各题的商。 3÷5= 7÷10= 4÷6= 二、自主探究。 1．活动一：算一算。 把一条长3m的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？ （1）用小数表示每段的长度。 3 ÷10= 3÷5= （2）用分数表示每段的长度。 3 ÷10= 3÷5= 2．活动二：想一想。 （1）m和0.3m有什么关系呢？0.6m和m有什么关系呢？ 0.3= 0.6== （2）不通过算式能不能较快把小数化成分数呢？ 0.25= 0.2= 0.68= 1.5=（ ） 小数表示的就是十分之几，百分之几，千分之几……的数，所以可以直接写成分母是（ ），（ ），（ ）…的分数，再化简成最简分数。 3. 活动三：试一试。 （1）把化成小数。 方法一：利用分数的基本性质。===（ ） 方法二：利用分数与除法的关系。= （ ）÷（ ）=（ ） （2）把化成小数。（得数保留两位小数）（ ） 一般情况下，分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 4．活动四：说一说。 分数化成小数时有哪几种方法？ 三、课堂达标。 1. 我会填。 （1）0.56里有（ ）个百分之一，这个小数化成分数是（ ）。 （2）在0.61，0.603，0.625，0.663，和这些数中，最大的是（ ），最小的是（ ），（ ）和（ ）相等。 （3）的分数单位是（ ），这个分数化成小数是（ ）。 2.把下面每个小数和相等的分数用线连起来。 0.12 1.6 0.75 0.82 3.025 3.25 四、知识拓展： 小林从学校回家要花25分钟。小凡从学校回家要花小时。如果他们的行走速度相同，谁家离学校远些？ 【学习评价】 自评 师评 2 看一看，你能得到几个呢？赶快涂涂吧！