分数的基本性质 练习题 学案 教案.docVIP

5.4.8 分数的基本性质 班级 姓名 【目标】 1．2．能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.说一说: （1）分数与除法的关系是怎样的？（2）什么是商不变的性质？ 2.有一天淘气做了3块大小一样的饼分给蓝猫、菲菲、霸王龙。蓝猫说：“我功劳最大，我要吃一大块。” 菲菲说：“我要吃两块。”霸王龙抢着说：“我个头最大，我要吃4块。”淘气想了想便动手切饼，它把3个同样大小的饼，平均分成2份、4份、8份，分别给了蓝猫、菲菲、霸王龙1块、2块、4块。聪明的淘气满足了每个人的要求。同学们，你们知道他们谁吃得多吗？ 二、自主探究 1．探究活动二：动手操作，直观感知。 （1）说一说蓝猫、菲菲、霸王龙各吃了一个饼的几分之几？ (2）折。取出3张同样大小的圆形纸，把每张圆形纸都看做单位“1”， 分别用手折一折, 平均分成2份、4份、8份。 （3）画。在折好的圆形纸上，分别把其中的1份、2份、4份画上阴影。 （4）剪。把圆中的阴影部分剪下来。 ⑸ 比。把剪下的阴影部分重叠，比一比结果怎样。 我的发现： 。 2. 探究活动二：观察比较，探究规律。 讨论：3个分数的分子、分母都不同，为什么分数的大小却相等？ 观察：从左往右看，3个分数的分子、分母是按照什么规律变化的？从右往左看，又是按照什么规律变化的呢？ ⑶举例：你还能举出几个这样的例子吗？ 3.小结：分数的分子和分母同时乘或除以（ ）（0除外），分数的大小不变。 4.想一想：根据分数与除法的关系，以及整数除法中商不变的性质，你能说明分数的基本性质吗？ 三、课堂达标。 1、用心思考，我会填。 ⑴分数的（ ）和（ ）都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小（ ）。这叫做（ ）。 ⑵的分子变成25，要使这个分数的大小不变，分母应（ ）。 ⑶的分数单位是（ ), 不改变大小，让它的分数单位是，这个分数应该是（ ）。 2. 想一想，分一分。 、、、、、、 等于的分数 等于的分数 3．根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。 ＝＝ ==　　＝＝ ＝＝ ＝ ＝＝ ＝ 4.我国由56个民族组成，其中汉族占 全国人口的，她的说法正确吗？ 为什么? 【学习评价】 自评 师评 2 也可以说汉族占全国人口的或 对自己的表现满意吗？评一评吧！