水的净化 教案 说课稿 教学反思.docVIP

课题 第三单元　课题3 水的净化 课型 新授 编 写 张廷国 修 订 张廷国 教学目标 知识与技能 (1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。 (2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 过程与方法 (1)学习运用观察和实验等方法得到信息。 (2)学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。 情感态度与价值观 (1)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 (2)把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理沦与实践之间的距离。 (3)树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。 教学重点 1．纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2．吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。 教学难点 1．培养学生动手实验的能力。 2．引导学生正确的做好实验。 教学用品 仪器 烧杯；玻璃棒；酒精灯；滤纸；铁架台；漏斗； 药品 肥皂水；水；河水等 其它 教学流程 设计 问题与教学 设计 学案与导学 设计 教学问题最佳解决方案 创设情景 生成问题 【情景创设】展示河水、自来水、纯净水各一瓶，让学生比较并说出它们的区别。 【视频播放】播放优美的诗乐水风景画及人类生产生活的录像资料（农业灌溉、水运航道、三峡水利工程） 【学生竞猜】烘托气氛，营造良好的教学气氛 【融入情景】触景生情，暗示化学与人类的关系 自主学习 初步感知 自然界的水往往是含有杂质的，而对水的应用一般需要比较干净的，比如饮用水，那么怎么样才能达到较为洁净的水呢？ 带着这些问题，完成同步学习的自主探究的问题预习 学生预习 合作探究 展示交流 学们有很多的方法可以使水得到净化。下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的。请根据自来水厂净水设备来分析讨论： 【组织学生讨论以下问题】】 A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物 2、过滤时，需要使用的仪器是 A.漏斗、烧杯、玻璃棒 B.量筒、集气瓶、烧杯 C.漏斗、试管、玻璃棒 D.滴管、玻璃棒、烧瓶 3、下列有关过滤的操作不正确的是 A.过滤时，液面要始终低于滤纸的边缘 B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘 C.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 D.玻璃棒紧靠在单层滤纸一边 【思考与讨论】】】】】 ） 2、（水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。 我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒。其中c指标可以通过 操作达到。 生活中可以采用 区分硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度。 水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例： 下列各种水中属于纯净物的是 (填序号)。 矿泉水自来水蒸馏水汽水 糖水 小明家长期饮用牌纯净水，专家认为这是不科学的，理由是 。 4