成人学校工作总结和工作思路.docVIP

东钱湖成人学校2009年度工作总结和2010年工作思路 作者：金绍辉 发布日期：2009-12-24 9:23:42 阅读次数：587 来源：成人学校 在上级政府、教育部门的关心重视和指导下，东钱湖成人学校在“以人为本、开拓进取、服务社会、和谐发展”的教育理念贯穿下，通过上下努力，充实走过了2009年。即将过去的一年，全体教职工尽职尽责，学校的工作取得了显著的成绩。现总结如下： 1、开展了省示范成校的创评活动。近几年来，创建省示范成校一直是我们学校的奋斗目标。鉴于学校的发展现状，同时结合东钱湖开发建设的需求，今年，根据市教育局相关部门领导的意见，我们在创建省级示范成校的工作上作了进一步的补充和调整，系统别类整理和汇集了学校各方面的工作资料和档案。三月下旬接受了省示范成校评估组的评估，专家们通过全面的评估，充分肯定了学校的工作成绩，一致认为学校已基本具备创评的条件，并同意把创评材料作进一步充实后，上报省教育厅待审。 2、加大了对农村劳动力培训工作的强度。今年四月份，区管委会领导视察我校后，对我校在开展农村劳动力培训工作方面寄予很大的期望，要求“以人才的观念培育农民”。我们在现有的工作层面上进一步扩展培训项目，加大培训力度，服务农村经济。上半年，根据市教育局甬教职成［2009］77号关于成人教育学校组织开展“2211校企牵手活动”的通知精神（即每校走访20个社区（行政村）或乡镇企业、开发2个优质培训项目、完成成人“双证制”教育和免费培训外来民工1000人次、完成1篇调研报告），结合东钱湖开发需求和学校的功能，确定了“以开发旅游经济为重心，以提高市民素质为关键，强化学校功能，服务地方经济”的活动方案，在原来的培训工作层面上，新开了会计继续教育、摄影、艺术、插花、钳工、面点、客房服务员6个项目的培训。进一步拓展了培训服务项目。劳动保障部门重新明确了农村劳动力培训优惠政策；镇党委政府适时召开村干部培训会议，布置农民培训工作；学校根据各村培训报单及时组班，开设了村民计算机、面点师等各类培训班，掀起了农民培训的新一轮高潮。同时，学校重视企业生产一线职工培训项目的招投标工作，加强校企合作，顺利完成市培训项目的中标任务。此外，我们还积极寻求合作点，力求同合作单位和企业保持良好的工作和合作关系。与红帮服装学校和海艺职业技术学校的面点、服装培训项目开展联合办学，拓宽了培训工作的新思路。本年度，结合百姓自主报名、各村推荐培训名额、各企业提出培训需求等方式扩大了培训面。本着为农民、企业职工享受到最大的培训实惠，积极宣传培训信息，参考其他培训机构的优势，优化培训管理流程，完善教育培训制度。同时，不断改进培训方式，积极探索新的培训模式。本年度，学校设立了两个区级职工培训中心（区人事劳动局职工培训中心和区总工会职工培训中心），并经市劳动局批准建立了学校劳动技能等级鉴定站，极大方便了培训学员的培训和考级。在政府的协调和政策的落实下，结合市局“2211校企牵手活动”，我们通过校企合作、校村交流，建立互动机制，使我区农村劳动力培训上了新台阶。本年度推出了适宜农村各类人员培训项目计30余个，农村劳动力培训考证率高居，获国家职业资格及技能证书达88%，外来务工的获证率也有64%。培训人员分别享受了政府和学校推出的各类培训经费优惠政策，学校的培训工作在为服务农民、服务农村经济作出了贡献。 3、重视送优秀农民进高校进修的工作。几年来，学校为发展区域经济，挖掘农村经济潜力和人才，在“以人才的观念培育农民”的理念下，每年通过了解、调研、沟通、开发需求、把优秀农民送进高校，进行农村种养殖和创业培训等特色项目的培训。已成功向高校输送了雷笋、葡萄、大棚蔬菜、绿色果品、农家乐餐饮等项目的培训人才，今年又推荐了两位农民到高校进行水产养殖项目的培训。由于培训效果显见，前来咨询和报名的农民也逐趋增多，为我校今后的选送推荐工作更加符合农民需求提供了依据。 4、重视下乡教学和调研活动。为了培训的需要，本年度，学校多次组织教师和人员下村、下企业，对职工和农民进行数控、服装、餐饮服务员等技能知识培训和安全生产教育、新市民素质教育等素质养成培训。同时广泛征求各行政村的意见，把学校的教育培训项目公示到各村，接受农民菜单式的培训需求。把自编的校本教材《东钱湖新市民教育读本》送向农村、企业，随时接受村厂的的培训需求。在“校企携手、合作培训”的共识下，我们利用企业员工工作空隙，下企业对职工进行技能培训、安全生产培训和新市民教育培训。校企配合默契，培训效果显著。五月份，我们还着手对东钱湖流动餐饮业经营状况进行了调研，根据调研情况，我们撰写了《关于建立东钱湖规范的流动饮食经营项目的可行性研究报告》，报区管委会相关部门论证。“2211校企牵手活动”中，我们通过调研，撰写了题为