变量与函数复习 教案 说课稿 教学反思.docVIP

14.1变量与函数（习题课） 赛博中学 刘 刚 【教学任务分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.通过探索具体问题中的数量关系和变化规律进一步了解常量、变量的意义和用含一个变量的代数式表示另一个变量. 2.结合实例，进一步理解函数的概念以及自变量的意义；在理解掌握函数概念的基础上，确定函数关系式和根据函数解析式和实际意义确定自变量的取值范围. 过程 方法 进一步经历观察、分析、思考等数学活动过程，发展合情推理，有条理地、清晰地阐述自己观点．逐步感知变量间的关系 情感 态度 通过分析问题、解决问题，培养学生认真、细心、严谨的学习态度和学习习惯. 重点 理解函数概念和自变量的意义；确定函数关系式. 难点 函数概念的理解；函数关系式的确定. 【教学环节安排】 环节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 问题最佳 解决方案 知 识 回 顾 1.在一个变化过程中，数值发生变化的量称为_____，数值始终保持不变的量称为______． 2．一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么就称y是x的_______．其中x是_________． 3．长方形相邻两边长分别为x、y，面积为10，则用含x的式子表示y为____________，则这个问题中，____________常量；____________是变量． 4．已知三角形底边长为8，高为h，三角形的面积为s，则s与h的函数关系式为______________，自变量h的取值范围是___________． 教师出示问题，巡视，及时解决学生的问题，学生思考回答、反思归纳. 综 合 应 用 例1写出下列问题中的关系式，并指出其中的变量和常量． （1）用20cm的铁丝所围的长方形的长x（cm）与面积S（cm2）的关系． （2）直角三角形中一个锐角α与另一个锐角β之间的关系． （3）一盛满30吨水的水箱，每小时流出0.5吨水，试用流水时间t（小时）表示水箱中的剩水量y（吨）． 例2弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度y（cm）与所挂物体的质量x（kg）有如下关系： x/kg 0 1 2 3 4 5 6 y/cm 12 12.5 13 13.5 14 14.5 15 （1）请写出弹簧总长y（cm）与所挂物体质量x（kg）之间的函数关系式． （2）当挂重10千克时弹簧的总长是多少？ 例3 预测自己将来的身高吗？ 若a，b分别表示父母亲的身高,h男，h女分别表示儿女成人时的身高，则有关系式： h男＝0.54（a+b ） ， h女＝0.4875（a+b）， 你们能大致预测出自己成人时的身高吗？这里什么是常量？什么是变量？ 教师要求学生独立尝试解决，解决不了的小组内交流. 教师引导：例2观察表格不难发现每1 kg重物，使弹簧伸长0.5cm，所挂物体质量x（kg）时，弹簧伸长0.5x(cm), 于是弹簧总长=弹簧原长+弹簧挂重物伸的长. 例3为开放题，这个题目的给出活跃课堂气氛.激发他们的学习兴趣，每个人都会迫不及待的为自己算一算.通过这一环节的练习，可以让学生体会到数学的价值以及成功的喜悦，让学生在愉悦中学习知识、掌握知识. 矫 正 补 偿 1.小军用50元钱去买单价是8元的笔记本，则他剩余的钱Q（元）与他买这种笔记本的本数x之间的关系是 （ ） A.Q=8x B.Q=8x-50 C．Q=50-8x D.Q=8x+50 2.甲、乙两地相距S千米，某人行完全程所用的时间t（时）与他的速度v（千米/时）满足vt=S，在这个变化过程中，下列判断中错误的是 （ ） A．S是变量 B．t是变量 C．v是变量 D．S是常量 3.在一个变化过程中，__________________的量是变量，________________的量是常量． 4.某种报纸的价格是每份0.4元，买x份报纸的总价为y元，先填写下表，再用含x的式子表示y． 份数/份 1 2 3 4 … 价钱/元 … x与y之间的关系是_________________． 5. 油箱中有油30kg，油从管道中匀速流出，1小时流完，求油箱中剩余油量Q（kg）与流出时间t（分钟）间的函数关系式为________________，自变量的范围是__________.当Q=10kg时，t=_____________． 6.已知函数y=5x+1中,当x=2时,y=____________;当y=10时x= ______ . 7.已知两个变量x、y满足关系2x-3y+1=0，用含x的式子表示y=____________. 8. 若y与x的关系式为y=3x+6，当x=时， y的值为 （ ） A．7