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高中生物人教版导学案 必修三：3-5-2生态系统的能量流动
高二导学案 学科：生物 编号：3-5-2 编写人：张敏 审核人： 使用时间：
班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价
【学习目标】
1.分析生态系统能量流动的过程和特点。
2.概述研究能量流动的实践意义。
3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况生态系统能量流动的过程和特点。2.过程：看课本页图解：在方框内填上合适的文字
A．生态系统范围内辐射的全部太阳能B．照到植物体上的全部太阳能
C．消费者得到的全部化学能 D．全部生产者所固定的太阳能
2、下列除哪项外．均为对生态系统内能量流动特征的描述： A、食物链和食物网是能量流动的渠道B、食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多 C、单向流动，逐级递减D、食物链越短，可供养的消费者越多
训练案
课中检测与训练（能在5分钟之内完成）
1．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg体重，至少消耗浮游植物的量为A、1kg B、10kg C、125kg D、1000kg．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，若浮游植物1kg体重，虎鲸至少的量为A、1kg B、10kg C、kg D、1000kg. 如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物
A10千克 B28千克 C100千克 D280千克4. 如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是A．生物与生物之间的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性
B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10%～20%D．从能量关系看②＞③＋④
广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案
我的疑惑：
我的收获：
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