辅导员视角下如何培养民办高校大学生问题发现意识浅谈.docVIP

辅导员视角下如何培养民办高校大学生问题发现意识浅谈 　　【摘要】民办高校大学生发现问题意识薄弱主要变现在：缺少质疑精神、缺乏发现问题的动机和心态等方面，民办高校辅导员可以从保持学生心态稳定、增强学生主体意识、帮助学生做好职业生涯规划、培养学生非智力因素、传授发现问题的具体方法等五个方面着手，逐步培养学生的问题发现意识。 【关键词】民办高校；大学生；问题发现意识 中图分类号：G64 一、问题发现意识是大学生解决问题能力和创新能力的源泉 “什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”这是毛泽东在《反对党八股》中的经典论述。问题发现是指在解决一个已清晰呈现的问题之前经历的所有活动、过程和事件，它是人类探究未知世界的第一步，也是开展认知活动、创造性活动和解决问题的起点。 纵观整个科学发展史，我们可以看到科学上的许多重大发明不是由解决问题的人促成的，而是由发现问题的人在平常中看出异常而促成的。人类的认识就是在不断发现和解决问题的社会实践中向前发展的。实际上，提出一个正确的问题往往比解决一个问题更重要、更困难，因为它是发明创造的前提，是进行科学研究的源泉，也是培养大学生创新精神和创造能力的先决条件。 作为在民办高校工作多年的学生辅导员，在工作中发现，虽然入学时大部分学生已经年满18岁，但民办高校的大学生，尤其是低年级的大学生，在发现