比例的基本性质20...pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 六年级（下册） ⑵ 800∶40和60∶5 什么叫比例？ 下面每组中的两个比能否组成比例？ 6cm 4cm 3cm 2cm 你能根据图中的数据写出不同的比例吗？ 把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。 3cm 2cm 6cm 4cm 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 外项 内项 6 ︰ 3 = 4 ︰ 2 观察这些比例，你有发现什么？ 3∶2＝6∶4 6∶3＝4∶2 3cm 2cm 6cm 4cm 6∶4＝3∶2 3∶6＝2∶4 2∶4＝3∶6 4∶2＝6∶3 2∶3＝4∶6 4∶6＝2∶3 6×2＝4×3 4×3＝6×2 在其它的比例里,是不是也有“两个外项的积等于两个内项的积” 这样的规律呢? 5 4=15 12 ： ： 0.2 1= 0.6 3 ： ： ： ： 1 3 1 4 2 3 1 2 = 如果用字母表示比例的四个项，即a ：b=c ：d，那么这个规律可以表示成 a×d=c×b 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 如果把比例 6︰3=4︰2 写成分数形式，请你说一说外项和内项。 6×2＝3×4 为什么交叉相乘的积相等？ 把等号两端的分子分母分别交叉相乘， 结果怎样？ 外项 内项 外项 内项 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如能组成比例，把组成的比例写出来。 3.6 :1.8 和 0.5 :0.25 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 1.8 0.5 0.9 3.6 0.25 0.9 3.6 ：1.8=0.5 ：025 ∴ 3.6：1.8和0.5：0.25能组成比例。 0.9=0.9 ∵ 即： 24 8 18 不能组成比例。 ∴ ∵ 80×6=120×4 80×6=160×3 120×4=160×3 80:120=4:6 160:120=4:3 80:160=3:6 2.根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。 填一填 6 12 （ ）：6 = 4：（ ） 5 :（ ）=（ ):8 8 : 2＝24 : ( ) 1.应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例。把组成的比例写出来。 （3）9 :12和12: 15（4）1.4 : 2和7: 10 （1）14 21和 6 9（2） ： ： 3 10 3 4 和 15 2 ： 1 ： ∵14×9＝126 ,21×6＝126 即：14:21＝6:9 126＝126 ∴14:21和6:9能组成比例。 1.应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例。把组成的比例写出来。 （3）9 :12和12: 15（4）1.4 : 2和7: 10 1.应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例。把组成的比例写出来。 （3）9 :12和12: 16 （4）1.4 : 2和7: 10 ∵9×16＝144 ,12×12＝144 即：9:12＝12:16 144＝144 ∴9:12和12:16能组成比例。 1.应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例。把组成的比例写出来。 （4）1.4 : 2和7: 10 ∵1.4×10＝14 ,2×7＝14 即：1.4:2＝7:10 14＝14 ∴1.4:2和7:10能组成比例。 2. 哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 练习七 ⑴ 5、7、15 和 21 ⑵ 2、4、6 和 8 2.下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）． 因为 5×21=7×15, 所以这四个数可以组成比例 21 ∶7 = 15 ∶ 5 15 ∶21 = 5 ∶7 7∶5 = 21∶15 7∶21 = 5∶15 15 ∶5 = 21∶7 ⑴ 5、7、15 和 21 5 ∶15 = 7 ∶21 21 ∶15 = 7 ∶ 5 5 ∶7 = 15 ∶21 2.哪一组中的四个数可以组成比例? 把组成的比例写出来。 （2）2、4、6和8 P41 ∵2×8＝16，4×6＝24 16 ≠ 24 ∴2、4、6和8不能组成比例。 即： P41 即： P41 3.学校航模小组有男生18人，女生15人； 美术组有男生24人，女生20人。