教学目标-新洲小学.docVIP

同学之间 教学目标 ： 1、历史与现实相结合，讲文明懂礼仪是中华民族的优良传统，是每一个现代小学生必须具备的美德。 2、紧密结合学校生活中同学之间交往的实例，教给学生正确处理同学关系、同学冲突的方法，努力营造团结友爱的班级氛围。 3、在与同学的交往中，能做到互助、互谅、互让、互学。 4、通过本次活动起到“牵一发动全身”的效果，让学生认识到文明礼仪的重要性，从而知礼、懂礼、守礼。 教育对象：小学四年级学生 活动形式：诗朗诵、相声、哑剧、模拟议事厅、竞赛、游戏、倡议 活动准备： 1、班委会讨论班会基本的流程，推选主持人，并把全班分成六个小组。2、学生收集填写《学校同学之间文明现状调查表》，小记者采拍纪实照片。 3、确定游戏规则，排练小品、朗诵等。 4、起草《文明礼仪公约》、《倡议书》。 5、准备服装及道具 6、制作课件 7、学生准备心意卡 活动过程： 一、 主持人上场。播放乐曲：我们是相亲相爱的一家人 女1：有一些人，他们不是亲人却是家人， 女2：他们不是兄弟，却情同手足， 女1：她们不是姐妹，却朝夕相处， 女2：他们共沐一片阳光， 女1：共度一个又一个白昼， 女2：昨天，他们一起在球场上奔跑， 女1：昨天，他们一起在考场上奋斗 女2：昨天，他们还在一起激烈的争论， 女1：昨天，他们还在一起为胜利欢呼…… 女2：大家猜到了吗？我们说的这些人是什么人？ 全班：同学！ 女1：答对啦！现在我宣布：四 (2)班“同学之间”主题班会现在开始！ 第一单元：谈古论今 女2：我考考你，你知道，在古代同学被称作什么吗？ 女1：太简单啦！古代叫“同窗”。 女2：（动作）拱手作揖 女1：哎哎……你这动作也太奇怪了吧？ 女2：你不知道了吧！告诉你吧！中国素有“礼仪之邦”的世界美誉，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产，同学之间的交往礼仪也是必不可少的…… 你看——放视频 女1：古代人真这样啊？我不信！ 女2：不信！没关系！你瞧,谁来了？ 女1：谁啊？ 女2：我们乘坐星宿时空穿梭机回到古代春秋时期，请到了伟大的思想家、政治家、教育家。几千年来，他的思想、他的品格影响着一代又一代中国人……猜到他是谁啦？ 女1：哦！世界十大名人之一～孔子老先生。 主持人女2：现在让我们以热烈的掌声欢迎孔爷爷的到来！ 孔子：同学们，能有机会畅游21世纪，此乃人生一大幸事。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。不学礼，无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。我要帮助我的后人树立起文明这棵大树啊! 女1：孔爷爷，古代同学之间真的每天都要这样吗？ 孔子：然也！那当今这学生之间是如何交往的啊？ 主持人女2：孔爷爷，正好同学们收集了一些信息，您老和我们一起看看吧！ 主持人女1：他们总结的真好，把我们学校生活中许多典型的实例都挖掘出来了。那么同学之间如何做才是文明的呢？ 主持人女2：快看，那边我们班级的文明议事厅开庭了，相信那里会给你想要的答案哦！ 第二单元：明辨是非 1.文明议事厅案例：课间随便翻同学书包找零食，被发现后两人互相谩骂，并大打出手。 由评判长、评判员组成的文明议事厅，全体同学参与辩论，对上述问题进行评述、评判，找到解决办法，最后达到让当事人和解的目的，全体同学由此受到教育。 女2：小小议事厅公正得人心，小事大智慧，文明伴我行。同学们，今天的文明议事厅休庭。 女1：小小议事厅让我们懂得同学之间要互相尊重、互谅互让，才能和睦相处…… 女2：俗话说：礼多人不怪，多点儿礼节准没错…… 女1：没错？让你来见见两个人…… 2.相声 《如此文明》 分三种情况，同学之间文明和不文明的对比，并指出文明也要适度。 主持女2：欣赏完这么一段有趣并富有深意的相声，我感觉语言的力量与魔力是巨大的，不同的话语会产生不同的效果。所以如何与人交往呢？我们通过这个相声发现了什么值得我们深思的地方呢？请同学们各抒己见。 主持女1：同学们都谈得很好，说出了自己的见解。有一句古语最能体现这句话，这点孔爷爷肯定了解的很深刻，孔爷爷您说…… 孔子：那就是“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 举手投足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，只有这样，我们才能真正传承华夏美德，让文明礼仪伴随我们快乐成长。在此，我向全班同学发出倡议： 认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，从自身做起，从身边小事做起： 1、将微笑进行到底：师生见面先微笑，敬个礼来问声好。见到长辈笑盈盈，真心诚意来帮忙。 2、将右行进行到底：让出半边给他人，安全礼让真时尚。习惯养成靠坚持，相互提醒共受益。 3、将文明进行到底：公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。没有急事不奔跑，休闲之时莫吵闹。 4、将宽容进行到底：君子动口不动