课题紫藤萝瀑布宗璞教材分析.docVIP

课 题 紫 藤 萝 瀑 布 教 材 分 析 本文作者由家中紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运的变化，联系到人的生死，思想得到升华，感悟出生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生应该是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。 教 学 目 标 知识与技能 1、积累词语，理解文中的生字生词的读音、词义。 2．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的法。 ．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。．诵读品味，体会写景的精妙和作者的感觉，学习借景抒情的写法。通过朗读，感悟生命的顽强和美好 重 点 对景物描写的分析 难 点 准确理解借景抒情、托物言志的 教 具 1、紫藤萝花的图片 2．投影投影片 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 导 入 新课并介 绍课 文的 背 景 同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你去细心体会，都会从中得到许多启示，面对同的景物，在不同的心情下，都会产生不同的。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，所见所想到的是什么呢？下面就让我们一起进入作者的去领略一下。 二、 新 授 三、 作 业 布 置 （一）、朗读课文，感知文章内容 1、播放课文录音磁带，疏通理解字词，初步感知文章内容。 ⑴投影生字生词—— 读准字音，记住词语： ? 迸溅(bèng?jiàn)伶仃(líng?dīng)　 酒酿(niàng盘虬卧龙(qiú)?仙露琼浆(qióng)　　忍俊不禁（jīn）酒酿；江米酒。稀落：稀稀疏疏，出现得少。伶仃：孤独，没有依靠。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。?? 仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。阅读课文，探究下列问题并回答：?作者从哪几个方面来介绍紫藤萝的？按怎样的顺序来描述盛开的紫藤萝的？作者从三方面来介绍：??花瀑——花穗——花朵????从整体到局部的写作顺序。思考并讨论作者。看花——忆花——悟花花瀑花穗花朵??忆花悟花本文还能给你什么联想和启示?课后写一篇练笔训练联想能力，可类比联想，也可相反联想 四、 板 书 设 计 紫 藤 萝 瀑 布花瀑花穗花朵??忆花悟花