江苏省丹阳市陵口中学八年级语文《细节描写让作文增光添彩》课件.ppt

讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。 五、梳理小结，提炼技法 运用细节描写有什么注意事项？ 运用细节描写应注意以下事项：1、真实，要符合生活实际；2、新颖，要有代表性；3、有选择，为表现中心服务。怎样才能在自己的作文中安排好细节描写呢？请记住：优秀作品常熟读，留心生活细观察，用心揣摩思妙用，勤奋练笔方学成。 作业文题：我从没有这样________过 要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。４、不少于500字。 细节描写 让作文 增光添彩 什么是细节描写？明确：细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 二、揣摩细节描写之妙  (他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。  这段文字抓住什么作细节描写？从这段细节描写中，我们看到了一个怎样的父亲形象？ 透过这段看似平淡质朴的细节描写，我们看到一个家道艰难、年老多病的老父亲对儿子真挚而又深沉的爱。这就是人称“一滴水中的太阳”的细节描写所展现的独特魅力。 描写月光下的荷塘: 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子 出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层叶子中间，零星地 点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫 的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电般， 霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着， 这便宛然有了一首凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水， 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光下有一片荷塘，荷塘上有荷叶、荷花，还能闻 到荷香 。 三、如何让细节描写具体、生动起来？（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。 例句：1.有枚硬币落在地上。2.有枚硬币，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。问题:你认为哪一个句子好?为什么? 身边例子 原文： 田径运动会跳高赛场。这时，比赛已经结束，金牌得主已经产生。 跳高架前只剩下我们班的飞天鹞子王明了。横杆已经升到1.52米，高出原校运会记录0.02米。说时迟那时快，只见王明同学向前飞奔而去，在横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了！ 改后：……飞天鹞子王明站在起跑线上，沉着镇定。 他在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿。作完这些准备活动后，他朝我们笑了笑，又朝好友递了一个眼神(细节一) ，似乎要告诉大家，他一定不会辜负大家的期望的！然后，他大步从起跑点跑到 横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又返回到起跑线处。接着，两手搓了搓，身子一探，两脚向后一蹬，握紧拳头， (细节二)开始向横杆冲去。全场的人都屏住了呼吸注视着（侧面烘托）。六米、五米、四米、三米、二米、一米，在离横杆不到半米的地方，只见他他咬紧牙关，一个急转弯，两脚向下一蹬，身轻如燕，向上跃起(细节三) 。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已掠过横杆，稳稳地落在了垫上。突然，四周一片掌声响起，同学们纷纷跑进场地去拥抱他（场面描写），还有一个同学用拳头打了他几下，(细节四)然后将他高高抬起！ 片段二： 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲。我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 修改后：初一刚住校，我很想家，就打电话回家， “叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服， 听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里 还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不 到！“喂？儿子，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下 子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“好孩子 妈也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边 笑着，一边流着泪…… 牛刀小试：例句: 壮汉与淑女：（吃饭） 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体细致的句子. 1：他那黝黑、粗糙的大手抄起一碗米饭，顺手提起筷子，对着菜就是一夹，迫不及待的放进早已张开的大嘴里，还不等嚼碎就咕噜咽了下去，