小学科学《桔子的认识》课堂实录.docVIP

《桔子的认识》课堂实录 □教具与学具：桔子、小口袋、塑料杯、塑料盒、统计图、白纸。 □教学纪实： 师：今天上课的题目老师藏在口袋里(从口袋里掏出一个桔子)，这是什么? 生：桔子。 师：对，今天要认识桔子。我们看看这个桔子是什么颜色? 生：黄色的。 师：(出示一张黄色纸片，跟桔子进行比较)，桔子的颜色跟黄色很象，很接近。还有人说说吗? 生：金黄色。 生：比黄色深一点。 生：这个桔子的颜色有点象黄，有点象金黄。 生：有的桔子是绿色的。 师：这个桔子是绿色的吗? 生：不是的。 师：那你能说说这个桔子是什么颜色吗? 生：我说这个桔子是桔黄。 师：有人说这个桔子颜色是黄、金黄、桔紫，反正它跟黄色相近，但又不是黄。 生：桔黄。 师：大家说说这个桔子什么颜色? 生(齐)：桔黄色 ！ 评：指导学生观察，通过比较和描叙，认识了各种层次的黄色 ，选择合适的词来表达。 师：(又出示一个桔子)这个桔子是什么颜色? 生(齐)：绿色！ 师：(又出示一个桔子)这个桔子是什么颜色? 生：金黄色。 生：红色。 师：(出示红色纸片)象红色，可又不一样，对吧？这是什么样的红颜色? 生：浅红。 生：桔红。 生：深桔黄色。 师：我看刚才那个桔子是桔黄色，为了好记，就叫桔红色，好吗?一个是桔红色的桔子、一个是桔黄色的桔子、一个是绿色的桔子。现在老师扮演一个没见过桔子的人。访问你，小朋友，桔子是什么颜色，你怎么告诉他？ 生：绿色、桔红色、桔黄色。 生：桔子有这三种颜色，有绿色、有桔黄色、有桔红色。 评：综合描述桔子的颜色。 师：哦，桔子有三种颜色，有的是绿色，有的是桔黄色，有的是桔红色，那人家一听再看见绿色的东西，他就想了，桔子有的是绿色的，这大概是桔子。看到了这个桔子，是桔红色的，这是什么玩意呀?大概是桔子。这个同学说得真好。 下面我们做个游戏。老师有个口袋，口袋里装有桔子、苹果、梨子。请一个小朋友上来，不用眼看，在口袋里用手摸出一个桔子给大家看。 评：教师引导儿童用手感知桔子的表面情况。 (一个学生在口袋里摸，正要将手摸到的东西拿出来，老师抓住了他的手) 评：教师用适合一年级学生心理特点的形式，引导学生的注意，让他们描述自己的感觉。 师：会不会摸错? 生：不会。 师：你怎么知道不会错? 生：因为苹果、梨子是光滑的，桔子上有好多小洞。 师：要是他说对了，摸对了，大家为他拍手好不好! 生：好。 (学生摸出的是桔子，大家鼓掌) 师：这手真巧，不用眼看就能摸到桔子，这个桔子送给你啦。大家都想试呀，那我们每个人都试试!我为你们准备了口袋，口袋里有苹果，梨，你们别摸错了，凡是摸的是桔子，这个桔子就归你啦。摸到的桔子放在纸上。 (发给每个小组一个装着桔子的口袋，学生分别在口袋里摸，都摸出了桔子。) 师：下面我们来一个剥桔子比赛，看看桔子里面是什么。我们比剥得好，不比快。看谁剥下的皮不碎。你会吗？剥了的皮放在前面，肉放在纸上。 评：引导儿童观察桔子的内部。 师：(出示一学生剥的皮)圆圆的桔子剥下的皮是这样的，象一朵花。现在大家举手告诉同学们，你看到的桔子里面是什么样的。 评：以下由老师引导儿童描述去皮之后的桔子的形状，可以看出学生丰富的形象思维。 生：不把它剥成一块一块，就是圆的，要是剥开，就象晚上的月亮。 生：如果不剥成一块块的就象大皮球，如果剥开就象一个(切开的)西瓜。 生：桔子剥出来的肉象个南瓜，剥成一块块的，象香蕉。 师：看起来，小朋友们都看到了桔子里面是一片一片的。 评：教师及时为儿童提供合适的词语。 师：你能数数桔子有几片吗? (学生开始数，并将片数告诉老师) 师：7片、8片、11片都有，不会错吧?(学生再数) 评：很有意思的是，有的学生周而复始地数，这既可以视作一种练习，也可以说是选择适当的数法。 师：我看有些同学数数时不小心又数回去了，大家剥开，一片片放在纸上数好吗? (学生剥开桔子，并将桔子排列成形状各异的图形) 评：笔者在自己听课的位置上看到，至少有七种排列方式，表达了儿童在排列时不同的心态，反映了他们不同的审美观点。 师：下而我们一起来做一个统计，老师带来一张图，一年级小朋友也能看懂。(出示图表)如果你的桔子是9片，把布袋上黄纸片拿下来，然后粘在9片这个格子里，听懂了吗?下面把纸片取下来，