一年级《美丽的眼睛》.pptxVIP

西师大版小学语文上册 • 1966年，海豚救援十名韩国船员； • 1972年，海豚救助南非姑娘； • 1992年，海豚就助两名印尼海员 自读提示 1）有感情地朗读课文，注意读准字 音，读通句子。体会人与动物之间的 关爱之情。 2）用自己的话说说课文的主要内容。 3)课文几次提到“美丽的眼睛”？为什么 说那是“我”看到过的最美丽的眼睛？ 读一读，注意红色字词的读音： 1.痉挛 jìngluán 6.鲨鱼 shā 2.厉害 3.弓着 7.魂飞魄散 pò lì gōng bèi qí 8.这辈子 9.背鳍 4.呐喊 nà 5.腋下 yè bǐ 10.彼此 我冒险下水，遇上痉挛。在这 生命危急的时刻，海豚把我送回了 岸边。当我平静下来以后，海豚又 和我嬉戏了好一阵，才恋恋不舍地 走开。 第一次 n我转过头，看到的竟是海豚的 眼睛----那是我这辈子所看过的 最美丽的眼睛。 你读出了一份怎样的感情？ “我”对海豚的感激、喜爱、赞美… 第二次 n当它确定我已经到达安全地带后 ,又用那美丽的眼睛看着我。就 这样，我们彼此默默地注视了好 一阵，时间好像完全停止了。 你又读出了一份怎样的感情？ 海豚对我的关爱、不舍….. 小组学习提示： n 那么，“我”为什么要反复在文中强 调海豚的眼睛是“我”看过的最美丽 的眼睛呢？请同学们联系上下文， 和同学交流一下。 到了水下一抽筋，我就知道自己多么愚 蠢了。当时胃痉挛很厉害，我想把加重 腰带解开，偏偏手又够不到扣环。我逐 渐往下沉，却又动弹不得，我开始感到 害怕。看看码表，知道氧气筒支撑不了 多久了。我企图按摩腹部，却因抽筋弓 着身子，两手使不上劲。 此刻，我的内心怎么样？ n 在我生命最危险的时候，海豚挺身 而出，将我救上了岸，让我感受到 了它的善良、温柔，这双眼睛在我 最恐慌的时候给予我安慰，难道不 是最美丽的吗？ n 它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。 n 它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我 满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。 他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了， 感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继 续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心 它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在 那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。 n （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海豚，这 一送一推说明了什么？） n 当它确定我已经到达安全地带后,又用那美丽 的眼睛看着我。就这样，我们彼此默默地注 视了好一阵，时间好像完全停止了。（想一 想：我和海豚都用眼睛在述说着什么呢？） n 我对海豚说：“ ” n 海豚好像对我说“ ” 说一说： 你想知道海豚为什么 会救人吗？ 保护动物！ 1.积累课文中的好词好句 2.有兴趣的同学办一期有关 海豚救人的小报。