湘教版高中地理教案《城市化过程对地理环境的影响》.doc

第三节 城市化过程对地理环境的影响 【教学目标】 一、知识与技能 1．联系长沙实际说明城市化与我们生活的关系。 2．了解城市化对自然和人文环境的影响。 3．了解城市化进程中产生问题的原因及解决这些问题的途径。 二、过程与方法 　　1．分组交流，联系实际说明城市化与我们生活的关系。 2．收集信息分析城市化对地理环境的影响。 3．尝试从学习和生活中发现城市环境问题，讨论交流，利用所学知识解决问题，提出解决问题的对策。 三、情感目标 　　1．使学生能用全面、辩证、发展的观点来认识事物。 　　2．通过学习，使学生建立正确的城市观、环境观。 　　3．培养学生自觉维护和美化环境的意识。 【教学重点】 1. 分析城市化过程对地理环境的影响。 2. 城市环境问题的表现和产生原因。 【教学难点】联系案例，分析城市化对地理环境的影响与解决城市环境问题的方法途径。 【教学方法】多媒体课件、案例探究法、讲述法。 【课时安排】1.5课时 【教学过程】 【导入】 当前中国最“火爆”的旅游目的地是哪里？（这个暑假同学们最想去的地方是哪里？）上海世博。（生答）上海世博的主题是什么？城市，让生活更美好。（生答）什么意思呢？不同的人可能有不同的理解，现在，我给这句话加个标点—— A.城市，让生活更美好！ B.城市，让生活更美好？ C.城市，让生活更美好。 A是讴歌，是赞美；B是质疑，是抱怨；C是祈望，是目标。上海世博的主题究竟包含了哪几层含义，这里没有官方的权威发布，大家仁者见仁，智者见智。不过，我觉得，要想弄清楚这个问题，那就很有必要走入我们今天的课堂—— 【板书】 第三节 城市化过程对地理环境的影响 【讲解】 解释标题——影响：不利和有利；地理环境：自然地理环境和人文地理环境；城市化过程：城市规模的不断扩大，城市人口的比例不断上升。 【课件展示】 数据揭示长沙城的变化。 【学生自由发言】城市化与我们生活的关系，感受身边的变化。 提示：城市与我们衣、食、住、行、工作、学习、休闲、娱乐、健康等方面。 【讲解】城市规模的不断制扩大，城市人口的迅猛增长，对城市区域的环境影响也将越来越深刻。 【课件展示】展示长沙老照片，学生发现、挖掘城市化对地理环境的影响。 【板书】二、城市化过程对地理环境的影响 对自然地理环境的影响 对人文地理环境的影响 【学生阅读、回答】展示相关资料，同学交流表达。 A 对地形地貌 B 对河流水文 C 对局地气候 D 对所在地环境生态 【讲解】教师讲解“热岛效应”和“部分长沙地名” 【课件展示】城市化对人文地理环境的影响。 学生阅读概括、填表： A 土地利用方式的改变 B 居民就业方式的改变 C 景观特征的变化 D 人口、产业活动的变化 E 经济开放程度的变化 F 信息与交通的变化 G 文化与观念的变化 【过渡】现代城市在提供物质文明和精神文明享受的同时，也使人们饱受“城市病”的困扰。 【板书】三、城市环境问题 【课件展示】城市环境污染问题、其他城市问题。 【讨论、讲解】 1、“城市病”症状 2、“城市病”病因 3、“城市病”处方 【过渡】建设低碳城市，营造和谐城市，让生活更美好。 【讨论、讲解】解决城市环境问题的方法途径: 1、建立卫星城、开发新区（讲解“逆城市化”） 2、改善城市交通和居住条件。 3、保护和治理城市环境（控制污染物排放量，适当分散污染源；合理规划各类用地）。 4、大力加强绿化建设 【活动1】教材P41活动题：城市应当优先发展的哪一种交通工具？ 【活动2】教材P43活动题：扩容与提质并重 【案例分析】长沙是否该建标准高尔夫球场？ 事先布置学生查找高尔夫选址要求、发展高尔夫运动的利弊；然后由学生在课堂上宣读、分析长沙是否改建标准高尔夫球场；最后教师总结，并强调要用全面、辩证、发展的观点来认识事物，指出今年的高考第37题“贵州是否要向广西学习，发展桑蚕业”此种类型题的答题模式。 【总结】通过本节课的学习，我们了解了城市化过程对地理环境产生深刻的影响及城市环境问题，探讨了保护和改善城市环境应采取哪些措施。城市，在让我们的生活变得更美好的同时，也给我们带来了一系列的“麻烦”，为了我们的明天，为了人类社会的可持续发展，我们大家应该携起手来，从我做起，共建低碳城市、和谐城市，力争让城市的明天“天更蓝、 水更清、地更绿、居更佳”。 【板书提纲】