人教高考生物复习教案：克隆技术与胚胎工程专题.docVIP

克隆技术与胚胎工程专题 　 一、考纲解读 1．考纲内容 《考试大纲》规定了考试的性质、内容、形式等，是广大教师和学生备战高考的重要依据。高考试题理应严格按照《考试大纲》编制，具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。把《考试大纲》与高考试题进行科学比较，是评价高考命题成败的重要依据。2009浙江省考试说明对本专题的要求如下： 09年高考考试大纲 4-2? 克隆技术 （1）植物的组织培养 （2）动物的细胞培养与体细胞克隆 （3）细胞融合与单克隆抗体 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 删除 4-3? 胚胎工程 ? （1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 （2）胚胎干细胞的移植 （3）胚胎工程的应用 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 2．分析解读 该专题中浙江省考试说明作了三点改动：对植物的组织培养胚胎工程的应用细胞融合与单克隆抗体所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。知识内容要求掌握的程度 微生物（细菌）的营养、能源 4 还原糖的鉴定实验，结合有关酶的影响因素（实验题、图形题） 种群增长曲线和种间关系（柱形的图形题） 以谷氨酸发酵为例的发酵过程的营养、影响因素等 限制性内切酶切割DNA分子（图形题） 5 种群增长曲线的应用，鱼类资源的捕捞 转基因后的基因分布、表达、基因结构等问题 分泌蛋白分泌过程（图形题） 细胞工程 30 验证胰岛素具有降血糖作用的实验分析，写出原理、分析低血糖的原因和胰岛素的作用（实验分析） 验证叶片光合作用和呼吸作用过程的气体产生和消耗（完成实验步骤和预测结果） Ⅰ光合作用中的C3和C4植物的概念、叶片结构、光合作用区别 Ⅱ生长素类似物促进生根的最适浓度的确定（实验方案的改进和设计）和蒸腾作用在生产上的应用 Ⅰ矿质元素吸收的部位、方式、利用等（图形题） Ⅱ神经冲动的传递和传导区别，方向、方式等（图形题） 31 牛的相对性状的显性和隐性的判断，说明理由和设计杂交实验（实验结果预测和设计） 果蝇的的一对相对性状的遗传是核遗传还是质遗传的判断、基因型、根据杂交后代判断是显阴性和遗传方式 果蝇的X伴性遗传的基因型、表现型的判断，写杂交实验的遗传图解 自花传粉的植物的三对相对性状的自由组合规律，基因型、表现型、育种、突变等问题 2．分值分布（不包含已经删除的内容） 知识点内容 05 06 07 08 模块 章节内容 必修1《分子与细胞》 1-1细胞的分子组成 6 1—2　细胞的结构 6 1—3　细胞的代谢 22 1—4　细胞的增殖 1—5　细胞的分化、衰老和凋亡 6 必修2《遗传与进化》 2—1　遗传的细胞基础 2—2　遗传的分子基础 2—3　遗传的基本规律 21 20 16 18 2—4　生物的变异 2—5　人类遗传病 2—6　生物的进化 必修3《稳态与环境》 3—1　植物的激素调节 15 3—2　动物生命活动的调节 21 6 6 6+10 3—3　人体的内环境与稳态 6 6 3—4　种群和群落 6 6 6 6 3—5　生态系统 3—6　生态环境的保护 选修3《现代生物科技专题》 4—1　基因工程 6 6 6 4—2　克隆技术 6 6 4—3　胚胎工程 4—4　生物技术的安全性和伦理问题 4－5　生态工程 (二) 07、08年宁夏、山东两省的理科综合试卷分值的分布比较 知识点内容 宁夏 山东 模块 章节内容 07 08 07 08 必修1《分子与细胞》 1-1细胞的分子组成 13 4 1—2　细胞的结构 4+4 4 1—3　细胞的代谢 22 6+9 4 4 1—4　细胞的增殖 6 4 4 1—5　细胞的分化、衰老和凋亡 6 6 16 4 必修2《遗传与进化》 2—1　遗传的细胞基础 2—2　遗传的分子基础 4 2—3　遗传的基本规律 14 10 17 19 2—4　生物的变异 6 2—5　人类遗传病 2—6　生物的进化 4 必修3《稳态与环境》 3—1　植物的激素调节 7 4 3—2　动物生命活动的调节 6 6 3—3　人体的内环境与稳态 6 6 4 4 3—4　种群和群落 6+6+3 4 14 3—5　生态系统 4 3—6　生态环境的保护 6 选修1《生物技术实践》 1－1　微生物的利用 15 8 1－2　生物技术在食品加工及其他方面的应用 8 选修3《现代生物科技专题》 4—1　基因工程 8 8