论文—华阳职高学生阶段发展情况问卷调查分析报告.docVIP

华阳职高学生阶段发展情况问卷调查分析报告 2008年9月，我校组织部分学生进行了华阳职业高中学生问卷调查。在问卷调查中，我们采用选择式答题的形式，在我校的学生中进行了调查，共发出答卷575份，收到有效答卷512份，随意抽取了210份答卷进行汇总统计。现将问卷调查的有关情况汇报如下： 一、调查目的 ：本次调查的主要目的是通过问卷调查的形式，调查有关中职学生在进入职高学习后在思想道德品质方面、专业技能发展状况及公共技能发展状况的发展情况，探讨现代职业高中学生思想教育的新模式，更新陈旧的学校教育观念，使学校教育更具实效性，使学生在学习文化知识、专业知识的同时，也能接受到一些公共技能方面的培养，从而提高学生的综合素质，拓宽学生的就业渠道。通过调查，了解前一阶段的学生学习情况和教师落实学生专业发展的情况，分析数据，找到差距，制定新的教学和实施方案，指导学生的学习了教师的授课方案和重点。重点在于找到学生在学习过程中思想道德素质、专业技能学习和公共技能培养方面的变化情况。 二、调查对象的选取及基本情况 此次回收的问卷调查情况如下： 调查对象：我校课题研究对象: 512份 性别：男生 41.4%; 女生 58.6%； 年龄：15-18周岁 83.12%， 18周岁以上 16.88% 。 三、主要调查结果及结论 ： （一）学生思想道德品质发展变化调查统计表 序号 调查内容 　 等级判断 A 人 数 比例（%） B 人 数 比例 （%） C 人数 比例 （%） 1 你的组织观念更加强了吗？ 加强了 186 88.58 一般 24 11.42 没有 0 0 2 你是否具有了专业思想意识？ 有 132 62.86 不强 70 33.34 没有 8 3.80 3 参加升旗仪式你是否有自豪感 有 189 90 没有 21 10 4 你讲诚信吗 讲 205 97.63 有时讲 5 2.37 不讲 0 0 5 在专业学习中你是否增强了法律意识？ 增强了 168 80 一般 40 19.05 没有 2 0.95 6 在技能训练中你的团队意识加强了吗？ 有加强 210 100 一般 0 0 没有 0 0 7 在专业学习上你是否培养了竞争意识？ 是 145 63.05 较差 60 28.58 没有 5 2.47 调查结果分析： 1、通过一年的学习，学生思想道德状况的主流比第一次调查呈现更积极、健康、向上的态势。学生热爱祖国，对升旗仪式有自豪感的占90%比第一次调查上升了7.31%，学生诚信守纪，文明礼貌，有强烈的团队意识的观念不断提高。学生在课堂和课外活动中，还能够勇于展示自己。这些都说明，我们的职高生体现阳光的精神状态，拥有健康、积极的人生观，他们的道德价值取向经过一年的学习后，逐渐走向稳定和成熟，只要善于引导，这些学生一定能成为有用的人才。 2、另一方面，我们也应看到，学生的专业思想素质还有待提高，有33.34%的学生专业思想不够明确，3.8%的学生还缺乏专业思想道德素质，这不能适应社会对人才的需求形势；学生的竞争意识还不够，相当的学生还不能认清形势，不能在学习中培养竞争意识，安于现状，在今后的教学中，教师还需做更多的引导。 （二）学生专业技能发展情况调查统计表 序号 调查内容 　 等级判断 A 人数 比例（%） B 人数 比例（%） C 人数 比例（%） 1 你喜欢上你学的专业课吗？ 喜欢 178 84.8 比较喜欢 30 14.3 不喜欢 2 0.9 2 专业阶段目标明确了吗？ 明确 145 69.04 比较明确 50 23.8 不明确 15 7.16 3 专业理论知识能听懂吗？ 能 117 55.7 懂一些 70 33.4 不能 23 10.9 4 你的专业技能不断提高了吗？ 是 164 78.1 有一定提高 38 18.1 没有提高 8 3.8 5 你专业技能学习刻苦吗？ 刻苦 125 59.52 比较刻苦 77 36.67 不刻苦 8 3.8 6 定期的技能检测效果好吗？ 好 152 72.38 比较好 48 22.85 不好 10 4.77 7 是否参加过技能鉴定？ 是 160 76.14 否 50 23.81 8 学校重视专业技能培训吗？ 重视 178 84.76 比较重视 21 10 不重视 71 5.24 调查结果分析： 1、在第一次调查中，由于学生刚进入职高学习，不太了解自己的专业，但通过一年的在校学习，他们不仅了解自己的专业特点、专业要求，还希望学校能够通过定期的专业技能考核使他们的各项技能更熟练。因此，在过程评价促中，学生的职业技能得到不同程度的提高，过程评价促进学生综合能力的提高不仅是学校的要求，更是学生的心声。 2、学生专业知识、专业技能得到普遍提高，比例达78%。接近60%的学生对专业知识的学习比较刻苦，