语文教案：人教版高中五册《蜀道难》课堂实录.docVIP

人教版高中五册《蜀道难》课堂实录 师：20世纪美国旅行家泰鲁。保罗在《游历中国》一书中断言：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”公元2006年七月三日22时20分，随着一声汽笛声长鸣，钢铁巨龙穿过昆仑山，翻越唐古拉，骄傲地腾越在世界屋脊之上，青藏线的贯通，让对中国人持怀疑论的洋大人们收回了他们的成见，如果历史真的有轮回，还有一位具有诗坛统治力的大人物也会大跌眼镜。Who？（生笑）?生（齐答）：李白。?师：怎么都知道？?生（1）：李白写过《署道难》，其实青藏线才是难上加难。?师：你是这样认为的吗？?生（1）：可能在唐朝，生产力比较低，进入四川比现在进入西藏还难。?师：你很有政治辨证思想。这种想法李白是通过怎样的诗句来表达的？?生（齐答）：蜀道之难，难于上青天。?师：谁上过青天（生笑）就这一句？?生（齐答）：出现了三次。也差不多嘛。?师：是差不多，我们品味品味诗仙要表达情感是一样的吗？我们不妨把这三句来念一念。（生笑着念）《蜀道难》是李白最富浪漫主义色彩的首席代表作，从内容看，此诗应是天宝初年，诗人在长安为送别友人入蜀而作的。李白是感情极其丰富的男人，诗人天性就是漂泊，一看到月亮，就——?生（齐答）：窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。?师：朋友要离开时，诗仙也动了人间真情，送出一句：孤帆远影碧空尽——?生（齐答）：唯见长江天际流?师：好。友人的白帆消失了，李白还在远望。一腔友情，随一片白帆远去；无限神往，与一江春水合流。真可谓含不尽之意，见于言外。今天，离别的钟声又敲响了，诗仙又要送别友人，这次目的地是四川，太白作《蜀道难》送之，意欲何为？?生（2）：想表达离别之痛。?生（3）：我想是对友人的祝福。?生（4）：可能是不向让朋友走，走了会伤心，会孤单。?师：同学们，你们的意思归纳起来就是两种，一是嘱咐和祝福。二是劝阻和挽留。到底哪一种更帖切呢？或者说还有第三者？（生笑）我们不妨从文本如手，抽筋剥皮的学习（生笑）大声的厚颜无耻的朗读《蜀道难》，体会“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的浪漫主义杰作。（生读）?师：我想李白听了我们的朗读后，定会有知音之感（生笑）谁第一个说一说诗歌中有震撼力的诗句，就好比大地深处熔岩喷涌而出的感觉。?生（5）：蜀道之难，难于上青天（生笑）?师：为何笑？?生（部分）：太平常了，简单。?师：其实，开头一句难于上青天说简单也不简单。大家发现了吗？此句前面还有七个特殊的字？?生（齐答）：噫吁戏!危乎高哉!?师：特殊吗？生（6）：好象语气词多了点？?师：哪些语气词？什么意思？生：（6）噫吁戏!乎哉，五个，大概是四川的方言。?师：如果翻译成绍兴方言——（生笑）?生（部分）：哎?生（部分）：啊?生（部分）：阿呦?生（部分）：哇，我的妈呀。?生（部分）：哦。我的上帝。?师：哦，各种版本都到齐了。我惊叹于同学们的想象力。按照黄健翔的时髦的话来说，是伟大的诗仙的灵魂附体。(生笑)据《宋景文笔记》记载：“蜀人见物惊异，輙曰噫嘻。李太白作《蜀道难》，因用之。”“难”是一个抽象词语，刘晓庆曾说，做人难，做女人更难，做名女人难上加难，那蜀道难到底难在何处？?生（7）：蜀地与世隔绝——?师：莫非是金庸笔下的桃花岛——-（生笑）?生（7）：蚕从及鱼凫，开国何茫然，尔来四万八千岁，不于秦塞通人烟。是写隔绝时间只久。?师：对，养养蚕，打打鱼，逍遥自在。-----?生（7）：老师，你错了，蚕丛鱼凫是两个国王的名字。?师：看来师不必贤于弟子——?生（笑答）：生不必不如师。?师：我们班中有叫蚕丛和鱼凫吗？（生笑）。李白节取了两位蜀王的古怪的名字，是说蜀国的开国史多么悠远。“茫然”是悠久不可知的意思，和现在的用法稍有不同。还有吗？?生（8）：西当太白有鸟道，可以横绝蛾眉颠，有鸟道，而无人道，也是说隔绝之久。?师：好，讲得很精辟。而蜀道的开辟也具有神奇色彩，谁来说一说这方面的内容？?生（9）：五个大汉拽一条蛇，山崩地裂，大汉被压死，路就通了，?生（10）：还有五个美女也被压死，入蜀之路才通，?师：老师曾看到过着这样故事，与课文有些出入，五位大汉压死后，不知为何，秦国的五个美女都奔上山去，化为石人，多浪漫。这个神话，反映了古代许多劳动人民为凿山开路，牺牲了不少人。李白运用这个神话，“地崩山摧壮士死”，也可以说是指成千累万为开山辟路而牺牲的劳动人民。他们死了，终于打开了秦蜀通道，从秦入蜀才有山路和栈道连接起来。总之，写出了开辟之难。所以，这里蜀道难，难于上青天，应读出——?生（齐答）：读出惊叹之情。?师：鲁迅曾说，世上本来没什么路，走的人多了，也便自然有了路。现在路是开辟出来了，好走吗？?生（11）：难，诗中说上有六龙回日之高标，下有波逆折冲之回