苏科版初一年级第二学期信息技术教学建议.ppt

教材分析：必修七年级下 初中信息技术中心组 教材对比----教学内容 教材对比----新教材思路 默认初中学生的非零起点 注重基础知识的逐步渗透，不强调学科系统性 以“信息技术应用”为主线，注重能力培养 充分体现“学生为主体，教师为主导”的策略 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养创新精神 课时安排 本学期总课时：15周 第四单元 数据统计与分析 6＋1课时 第五单元 体验多媒体技术 2－1课时 第六单元 图片的获取与加工 2课时 第七单元 音视频的获取与编辑 4课时 期末考查 1课时 数据统计与分析 教学分析 对于初中生而言，数据统计与分析是全新的内容，本单元首先展示在WORD中制作的奥运奖牌榜，从WORD的表格处理进行引入，接着通过对比各种数据处理的方法，比较它们的优缺点，让学生感受这些传统或现代的方法在数据处理上的不足之处，自然过渡到电子表格软件。通过数据的广泛应用引导学生学会通过不同渠道获取数据信息，如调查问卷、网络搜索等，根据所获取的数据，设计电子表格，通过对表格数据的各种运算和处理，体会数据加工和表达的多元性。 数据统计与分析 教学分析 第一节 数据的收集与录入 本节内容主要完成《纲要》中“信息的识别与获取”任务，重点是引导学生自主探究EXCEL的基本操作方法，学会从多种渠道收集数据。数据信息的收集是新增的内容，鼓励学生通过直接和间接两种渠道去收集，为了不与网络搜索与下载内容重复，介绍了通过设计调查问卷来直接收集数据，从而掌握调查问卷的设计方法，了解开展问卷调查的一系列过程，增强学生数据收集的意识，同时也让学生学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯。 数据统计与分析 教学分析 第二节 表格规划与修饰 本节内容主要完成《纲要》中“信息的存储与管理”任务。首先通过对比两个用不同方法组织数据的工作表，体会分类存储数据的重要性，进而针对所收集的大量数据，选用合适的二维表组织和存储数据，启发学生要根据实际需要，完整全面地表达数据，以便统计分析。 数据统计与分析 教学分析 第三节 数据处理与统计 本节内容主要完成《纲要》中“信息的加工与表达”任务，是本单元的核心内容，也是教学的重点和难点。数据的统计和分析包含很多方面，本节主要介绍一些基本、实用的功能，如查找、排序、筛选、分类汇总等，为便于加工数据，需要对所收集的数据进行必要的运算，这时就需要介绍函数和公式。在此知识点，除了让学生探究公式和函数的正确编辑、使用、复制等方法外，还进一步延伸出相对引用和绝对引用的概念，此刻教师不要一味地说教，也不要仅让学生进行简单的模仿，而应该鼓励学生大胆地探究和尝试，在种种操作失误中，发现问题并解决问题。 数据统计与分析 教学分析 第四节 数据图表与分析 本节内容主要完成《纲要》中“信息的发布和交流”任务。制作图表的步骤本身并不复杂，关键是要让学生了解每个步骤中的大量选项的含义，尤其是各种图表类型、子图表类型各自适合表达什么样的数据关系、适用在哪些场合。教师有必要引导学生注意工作表数据和与之相关联的图表间的同步变动关系，并总结不同图表类型的适用场合。 数据统计与分析 课时安排 数据统计与分析 第1节 教学内容： 1、第1课时的重点是介绍EXCEL的基本概 念，让学生初步了解EXCEL，掌握EXCEL 的基本操作。 2、第2课时设计调查问卷 涉及知识点： 数据收集：数据来源方式、设计调查问 卷流程等。 数据统计与分析 第1节 教学建议： 1、需要明确工作簿与工作表、单元格与活 动单元格、单元格地址与单元格内容、删除与清除等概念的区别。 2、问卷调查设计任务在课堂实现基本不太可能，可作为课外作业来完成，并引导树立学生从问卷中获取真实数据的科学态度。 3、本节中可加入填充柄（填充命令）的相关内容。 4、教学用时充裕的学校还可以补充选择性粘贴、WORD表格与EXCEL表格数据转换等方面的内容。 数据统计与分析 第2节 教学内容： 涉及知识点： 字段/记录的概念、数据类型的概念及应用、删除/移动/重命名工作表、单元格格式设置、行高/列宽设置、页面设置（打印页码和表头）。 数据统计与分析 第2节 教学建议： 1、字段、记录和二维表的概念在以往的教学中提得较少，这些概念的建立有利于以后数据库的学习。 2、表格的规划应当通过对比和分析，让学生在实践过程中有所收获，并能举一反三，得到提升。 3、数据类型的设置、表格修饰中的行/列设置、页眉/页脚设置等应当讲授清晰。 4、强调工作表规划的完整性、易统计。 数据统计与分析 第