浅析校企合作视角下高职院校公共计算机教学的改革创新.docVIP

浅析校企合作视角下高职院校公共计算机教学的改革创新 唐婧 常德职业技术学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 计算机教学是高职院校公共教学体系的重要构成部分, 也是校企合作办学的重要学科, 理应受到高度重视。环视高职院校公共计算机教学, 其并没有很好地开发校企合作的教育办学功能, 影响了计算机的应用性教学效果。鉴于此, 高职院校应好好把握好校企合作与公共计算机教学的内在逻辑, 从教学理念、内容项目、主体素质和考核评价机制等方面全面纳入到校企合作视角进行创新完善, 以此建构适应校企合作的公共计算机教学机制, 力求形成校企合作与公共计算机教学改革形成互动的共赢局面。 关键词： 校企合作; 高职院校; 计算机教学; 公共计算机教学作为高职院校的重要教学部分, 决定其教学效果的三大条件是教师队伍的素质与能力、教育模式与方式的采用以及教材与课程内容的改革创新。其中教学模式与方式是高职院校公共计算机教学改革创新的重要课题。虽然这些年也取得了很多的成绩, 但是实效性始终不是很理想。校企合作作为当今高职院校办学的一种重要模式, 为打破高职院校公共计算机教学的困境, 把握好发展契机。从校企合作视角来探索高职院校公共计算机教学的改革创新, 是具有非常重要意义的。 一、校企合作与公共计算机教学的逻辑关联 校企合作作为一种重要的办学模式, 已经成为高校积极探索教学改革的一种方式, 为高职院校各个学科的教学改革发展提供了全新的视角、契机与平台。公共计算机教学作为高职院校重要的学科教育, 因其实用性而更加需要校企合作这样的平台。公共计算机教学为高职院校校企合作提供了很好的切入点以及实施场域。因此, 校企合作与高职院校公共计算机教学具有很强的逻辑关联性。 1. 校企合作为公共计算机教学提供平台、思路与价值追求。 公共计算机教学是一项系统工程, 需要多种平台的搭建, 需要多种思路的引领, 也具有自己多样化的价值追求, 其中校企合作就是这些众多的教育平台、教育思路和教育价值之一。 2. 公共计算机教学为校企合作提供了实施场域、途径和项目内容。 校企合作是高职院校各个学科教育的重要模式, 需要多样化的实施场域, 也需要多样化的教育形式, 更需要不同的学科教育内容与项目来充实。其中公共计算机教学就是校企合作开展的一种很好实施场域、途径与项目。 二、适应校企合作的要求, 提升公共计算机教学的水平 针对当下公共计算机教学现存的问题, 高职院校应把握校企合作的大好时机, 积极探索校企合作视角下公共计算机教学的改革创新之路, 力求构架起适应校企合作的公共计算机教学体系与机制。 1. 不断完善高职院校公共计算机教学的理念体系。 按照校企合作对教学理念的要求, 应不断完善高职院校公共计算机教学的理念体系。理念关乎教学的价值走向与原则。高校院校应主动按照校企合作对计算机教学理念构建的要求, 推动公共计算机教学理念的创新发展与完善整合, 树立合作的教学理念、实践应用型的教学理念以及学生为本的教学理念, 力求为公共计算机教学提供更多的、正确的价值指引。 2. 不断拓展创新高职院校公共计算机教学的内容体系。 按照校企合作对教学内容的要求, 应不断拓展创新高职院校公共计算机教学的内容体系。教学内容关乎教学的项目拓展与内涵提升。高校院校应主动按照校企合作对计算机教学项目与内容构建的要求, 大胆进行课程内容的改革发展, 推动公共计算机教学内容的更新调适, 针对计算机教学的特点和学生的特点, 积极开展教学内容项目化改革、教学内容实用化改革以及教学内容个性化的设计规划, 以此为公共计算机教学开展提供丰富的教育内容。 3. 不断改革创新高职院校公共计算机教学形式。 按照校企合作对教学方式、平台的要求, 应不断改革创新高职院校公共计算机教学形式。教学方式与平台关乎教学效果的增强与教学形式改革。高职院校应主动按照校企合作对计算机教学平台构建与方式创新的要求, 将学校的课堂教学与企业的实践操作教学进行无缝对接, 根据企业的实际需求, 开展项目化与精品化的教学方式, 根据计算机学科本身的特点, 充分利用校企合作平台, 探索与开展多样化的实用性的实践教学形式, 以此不断增强公共计算机教学的实用性和吸引力。 4. 努力夯实高职院校公共计算机教学的各项基础性条件。 应按照校企合作对教学保障条件的要求, 努力夯实高职院校公共计算机教学的各项基础性条件。教学保障条件关乎教学的顺利运行。高职院校应主动按照校企合作对计算机教学保障条件的各项要求, 大力提升教师的专业素质与计算机教学能力, 建立适应学校发展与企业发展的计算机教学考核制度, 加大计算机教学的校企合作层面的投入经费