苏教版语文八年级下册第九课.ppt

作者简介 周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，集哲学与文学于一身，融理性与感情为一体，是周国平作品的显著特，其中《人与永恒》、《守望的距离》、《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世界的转折点上》等作品在读者产生了极大的影响，因而他也成为当代非常具有号召力的学者作家。 课前检测 1、给画线字注音或根据拼音写汉字。 lú（ ）苇 平yōng（ ） wěi （ ）缩 缅怀( ) 赫赫( ) 嘈杂( ) 2、填空 （1）议论文的三要素是 、 、 。 （2）论据的基本类型是 、 。 （3）常见的论证方法有 、 、 、 。 （4）议论文的最基本的结构 课前检测 一、(1)提出论点：人的高贵在于灵魂。 二、(2-6)举例论证人的高贵在于灵魂。 三、(7)表达期望，祝愿人们保持纯正的追求。 整体感知 请同学们自由朗读课文，思考讨论完成下列问题 1、本文的中心论点是什么？作者是怎样提出来的？请把作者表述自己观点的语句画下来。 2、读了课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？ 细读课文，理解内涵 默读课文2-6自然段，分组思考讨论 （1）为了证明自己“人的高贵在于灵魂”的观点，作者列举了哪些事例？请用“谁在什么情况下做了什么“的句式概括这部分事例论据。 （2）三位贤哲的故事有什么共同点？分别从哪个侧重角度论证了他们的高贵？ （3）文中举的两种普通人“灵魂的高贵”体现在哪里？ 事例 ①阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的“圆”。 ②第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。 ③王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才华，什么也没有。” ④一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。 ⑤许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘返。 小结：文中“灵魂”的内涵 能思想 有丰富的精神财富 纯正的追求 自己的内心世界 一种精神追求 …… 妙点品析 评点之妙 举例之妙 链接之妙 遣词之妙 …… 拓展延伸：现实生活中“灵魂高贵”的事例 不人云亦云 有自己的思想 在物质的竞争中仍有丰富的精神追求 诚信 …… 人之高贵不在于表象的华丽，而在于内心的宁静，在于对万物的敬畏。我习惯了为受伤的羔羊弯腰，习惯了在狂风暴雪中昂首…… 小结、归纳学法 归纳学法：请结合本文的学习归纳出采用“举例论证”这一方法有那些注意点？  检测题二：阅读文段，回答问题 第一等学问 什么是第一等学问？？北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。”这句很朴素的预言，不仅通俗地道出了深邃的哲理，而且点出了做人第一要素。 遇事肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。那些功利主义者，世俗之人，凡夫俗子是绝对做不到的，只有那些超尘拔俗心慈好善，像白求恩、焦裕禄、孔繁森那样，毫不利己，专门利人，一事当前先替别人打算的人才真正算是掌握了程颐所讲的第一学问。 当然这第一等的学问绝非只是高人雅士们的专利，只要具有一颗仁厚之心，一颗在为自己着想的同时也为他人想一想的平常心，无名小卒、平头百姓也同样可以学得。学会辩证看问题，你就会发现，你为别人着想，别人同样也会为你着想。常言所说：“人人为我，我为人人”讲的就是这个理。有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时，手里总提着一个明亮的灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是给自己照路，而是提供别人光明，帮助别人。如此一来，别人也容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”我们且不急于给这位盲人戴上顶高尚之人的高帽子，但他确实称得上有思想、懂得人生哲理的人。 个人作为社会的一个分子，无论如何也离不开别人的帮助，这一点不要说人类，就是在动物界也是如此。达尔文经多年的研究发现，动物界也有同类互助的表现。如果说同类互助是人性中最原始的本性，那么为别人着想则是人类经历磨难，抗争自然，战胜自身的美好品德升华。你为别人着想或许并不希冀得到等价的回报，然而使你料想不到的是越是这样恰恰越得到了回报。慷慨无私地为人着想，就像播种，总能看到收获，尽管这种收获有时是直接的，有时是间接的，但有良心重情义的受益