青岛版小学科学三上 第十四课《水往高处走》教案.docVIP

课型：观察课 三年级上册第十四课 《水往高处走》 教学目标： 1、知识技能：通过实验操作活动，使学生认识毛细现象；了解毛细现象发生的条件，知道不同的物体产生的毛细现象也不同。 　　2、过程方法：通过实验的设计、操作和研究等活动，初步培养学生根据科学程序进行探究的能力和利用毛细现象的知识解决实际问题的能力。 　　3、情感、态度与价值观：通过设疑、探究、研讨、运用等活动，激发学生探索毛细现象的兴趣；培养学生仔细观察、积极探究、求实创新的科学品质。 　　教学重点：学生认识毛细现象,了解毛细现象发生的条件。 　　教学难点：把探究过程中获取的知识方法运用于新问题的探究中。 　　教学准备： 　　烧杯、水槽、餐巾纸、玻璃片、红色水、白色粉笔、塑料棒、塑料棒、布条等。 　　教学过程： 　　一、创设问题情景，提出价值问题 　　1．师： 同学们，老师想用纸盒变个小魔术，你们想看吗？请看这里有一朵白色的纸花，我想把它变成鲜艳的红色，你们说能吗？对老师这么有信心？请仔细观察花儿是怎样变红的？老师发现很多同学都睁大了好奇的眼睛，你能猜猜其中的秘密吗？ 　　生：下面有红色