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高中外语组暑期培训总结 年为期两周的山东省暑期中学教师远程培训结束了，此次暑期教师培训可以说是满怀着希望而来，承载着硕果而归。 这次培训，青岛市教育局领导和学校领导非常重视，老师们热情高涨，在认真收看视频、热火朝天地面对面交流以及按时提交作业之外，还积极撰写培训心得体会。 一 培训 1.保证有充足的时间参与学习 在培训期间，老师们每天准时（8：00以前）上网进行学习，在8：00到9：00的时间内先浏览一下各位教授的讲稿；9：00准时收看视频，并做好笔记；在11；00点培训结束后，开始写作业与自己的心得体会和反思。同时在晚上的时候去阅读其它同仁的文章与各班简报、评论、博客内容等等，基本上每天能保证6-8小时的学习时间。 2.积极的查阅各种资料，进行培训外的学习 在各位教授讲授各个专题之前，都先阅读一些相关的书籍，上网查阅一些资料。先对专题的内容、外延有一个大概的了解。学习时旁边总有几本书以便及时的进行查阅。 3.在学习的过程中积极的进行反思。 在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思；并将自己的反思写成文章上网与各位同仁进交流，以提高自己在以后的教学过程中的教学能力与教学水平。 4.积极的参与互动学习。 在培训的过程中，每天都用一定的时间去阅读别人的文章，发表自己的评论。通过阅读来学习别人的教学方法，“取人之长，补已之短”来提高自己的教学能力。在观看视频的过程中，老师们认真地看，专注地听，仔细地记，全然忘记了天气的炎热，就如同那求知若渴的莘莘学子一样，借着这次远程培训的东风，吮吸着知识的甘露。在面对面交流中，老师们纷纷发表自己的观点，畅所欲言，共同讨论了教学中需要特别重视的问题，在交流中碰撞出新的火花！ 二 收获 1．专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我们得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。通过对专家视频的观看，学习文字材料，老师们进一步了解了新课改的思路和做法，对教学中的各个环节有了深层次的把握，明晰了在新的形势下作为一名高中英语教师应该如何做才能符合课改的精神和时代的要求。 2．通过写作业，读评论，老师们能扎实细致的构思当天的作业。这一过程很好的锻炼了教学设计能力，加上指导教师和同班老师的点拨，很多地方豁然开朗，对教学的感悟又上了一个新台阶，那些真诚中肯的评价使培训教师进一步增进了对自己教学上的了解，这些也必将促使我们进步。 3．通过学习其他老师的作业，收益良多。培训期间，网上涌现了大量优秀教师的优秀作业，通过指导教师和省专家的推荐以及自己的浏览，我们学习到了了若干闪着智慧光芒不乏个性的文章和作业，这些都是各位老师多年教学智慧的结晶。这些作品极大地开阔了我们的视野，丰富了我们的教学体验，使我们对自己过去教学上的想法和做法进行了反思。? 4.在这次培训中我们学到了许多新的观点和很多独到的见解。比如鲁老师提到的关于如何解决培养学生对语法的兴趣问题，他是这么说的：时间关系，先支一招：把语法兴趣化。比如用含有语法项目的幽默故事讲语法，如：There?are?two?books?in?the?town.?One?is?the?biggest?book?shop?in?the?world,?but?it?is?not?the?biggest?one?in?the?town.?为什么？因为两个比较不能用最高级。再比如，我们熟悉的那个化学老师的课文，里面最关键的语句：The?finger?I?put?into?my?mouth?is?not?the?finger?I?put?into?the?cup.记住这个句子，定语从句就掌握了很多基本特点。学生记住十几个幽默故事，就学会十几个语法项目了。 5.通过培训，更新了部分教育观念。我们认识到如果只是单调地将课本上的知识从前至后讲完，这就是件很简单的事。如果要在知识传授的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，主动学习，这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生，研究不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教，这是非常不容易的，同时也是我们教师的责任。 三 建议： 1．培训结束以后，让培训贯穿于整个教学过程，不能搞形式主义，要保持住培训的结果，真正的将培训心得，运用到实际教学中去，尤其是在教学设计，学案导学的编写方面积极尝试和运用培训的良好成果。 2、好的培训要经常的进行，时间不一定要非常的长，但量与质的效果要好，不能滥竽充数，重形式更要重结果。 3、细心决定成败，对指导教师、学员要提出新的要求。指导教师要避免人情作业、人情文章的存在；学员要紧紧围绕着学习的重点，展开学习，展开讨论，以期