尊师,从礼仪开始.pptVIP

讲小故事：1、“毛泽东：老师应上座” 毛泽东：老师应上座 2、程门立雪 杨时是宋代著名理学家。有一天，杨时、游酢二人去拜见老师程颐，当时程颐瞑目而坐，二人不敢惊动，在旁侍立等待。程颐醒来，门外积雪已经一尺深了。成语“程门立雪”即由此而来 。 * 尊师， 从礼仪开始 1、 从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。 2、从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 3、 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 1、礼仪的作用？ 在学校里，我们有哪些行为是不尊敬老师的表现的呢？ 譬如，同学遇见老师不主动问好：上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律；课后不完成作业；当众顶撞老师等等，这些都是不尊重老师的行为。尊师重在细节，施于行动。 又譬如下面的场景： 三、学生示范真正的 “一停二看三问好” 一停，二看，三问好 徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。新中国成立之初，徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京，毛泽东在中南海家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。上桌时，毛泽东要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。”毛泽东谦让道:“您是主席的老师，更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。 由毛主席的礼仪可见老师在毛主席心中的地位。 作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。 学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师一起站着说话，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨； 要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师； 遇见老师时一个微笑一声老师好等等； 总之，尊师贵在发于心而行于动。 此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。 这个故事的意义在于告诉我们：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 五、在学校里，我们应该有哪些礼仪规范呢？ 图片展示 六、学校里的尊师礼仪 （1） 见老师主动问好，分别时说“再见”。 （2） 进出校及上下楼梯给老师让行。 （3） 进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。不私自打开教师电脑。 （4） 指出老师的错处要有礼貌。 （5） 虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 尊师礼仪 （6） 对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （7） 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，及时订正作业。 （8） 服从老师管理，不顶撞老师。 （9） 在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；路队在行进中遇见老师，全体同学鞠躬说声“老师好”。 *