八年级思品上册（人民版）学案-第十课 他们为什么会犯罪.docxVIP

第十课 他们为什么会犯罪教学目标 　知识和技能：了解同龄人犯罪的原因，警示自我、保护自我、防患于未然，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。　过程与方法：采用以“案例教学法”，组织学习和研究，在合作交流中锻炼能力，提升法律意识。　情感、态度价值观：提高辨别是非能力，认识到一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。学法、知法、守法、护法，坚决不做法律禁止的事。教学重点：通过教学探讨未成年人违法犯罪的原因及危害，引导学生增强法律意识，做遵纪守法的好公民。教学难点：了解一般违法与犯罪之间的区别和联系，如何避免自己违法犯罪。　教具学具：利用书中的案例及把“法律链接”和“法律文库”等法律知识制成课件。　补充材料：网上下载青少年无知走上违法犯罪道路的案例及数据。　教学课时五课时　第 一 课时教学过程：　一、图表导入新课 1、展示“1998年至2002年我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率”柱状图，引发学生思考“此图反映了什么问题？” 1、在分析图表中思考青少年为什么会走上违法犯罪的道路。 直接导入，点明主题。 　二、新课学习　第一环节“案情发布” 2、讲述“我错在哪里了？”的案例 2、在听讲的过程中交流讨论，分析杨益刚走上违法犯罪道路 的原因，从谈感想中悟出无知使人在浑然不觉中走向犯罪，思考“如何帮助朋友？” 利用案例引导学生 　第二环节　“相关法律” 3、讲解“律师说法”中的《刑法》条文。　4、让学生讨论“杨益刚错在哪呢？”　5、展示“违法与犯罪”的法律链接课件，讲清二者的区别与联系。 3、通过看案例分清一般违法与犯罪并弄清二者关系。 承上启下，突出主题，解决重点和难点。 　第三环节　“小活动” 6、组织学生分两组分别讨论如何真正帮助朋友？如何不让自己无知而犯罪？ 4、学生讨论得出共识：认真学法，自觉守法，增强法制观念。 引导学生寻求法律允许的途径。 　三、巩固练习 7、指导学生以“年少如何做到不无知？”为主题写篇小论文。 5、在学写论文的过程中再次分析学习法律的重要性，要防微杜渐。 进一步围绕主题，进行总结与反思 　板书设计　一般违法与犯罪的区别及联系　怎么就错了呢？　刑法规定X| k |B| 1 . c| O |m　——年少无知导致犯罪　——启示：认真学法、懂法、守法　 第二课时　教学过程：　一、设问导入新课 1、设问：你最喜欢的影视作品或电脑游戏是什么？其中的哪些情节和人物是真实的？ 1、学生在讨论问题中明确本节课的主要内容。 直接导入并质疑 　二、新课学习与探究　第一环节　“案情发布” 2、教师讲述文中谭明远故事，提问：①他想当中国的福尔摩斯，这种志向可取吗？②为什么会受法律的制裁？ 2、学生在自主学习中去思考，得到结论：他是有志向的学生，但盲目模仿，不懂法导致他走上违法犯罪道路。 独立思考，培养能力，解决疑难点 　第二环节　“警方忠告” 3、展示“警方忠告”课件。 3、在讨论中分析未成年人走上违法犯罪道路的原因及盲目模仿的危害。 承上启下 　第三环节　“漫画图” 4、展示课件提问：①漫画中人物的哪些行为是一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？②你从中得到什么意识？ 4、在自学中解决老师的提问，回顾前面所学的知识，明白不能一味模仿掉进犯罪的深渊。 开拓思维启迪学生 　三、迁移扩展 5、布置作业。“盲目模仿，可取吗？”写一段体会。 5、在体会中加深理解，盲目模仿是十分有害的，要学法、懂法、守法。 总结巩固，增强法制观念。 　板书设计　模仿——盲目模仿，走上违法犯罪之路——警方忠告　1、提高明辨能力，不可盲目模仿　—→启示　2、认真学法，自觉守法　　 第三课时　教学过程　一、设问导入新课 1、公布70%左右的青少年犯罪案件是青少年团伙作案，问：①是什么原因导致如此高的团伙犯罪事？②一起干当真就没事吗？ 1、学生讨论交流，探寻导致如此高的团伙犯罪率的原因。 直接点明主题，引发学生深思 　二、新课学习　第一环节　“案情发布”　第二环节　“想一想” 2、让学生阅读“案情发布”，组织学生分两大组讨论“想一想”中的两个问题。 2、在阅读和讨论交流中认识到未成年人辨别是非的能力不足，法律意识淡薄，加深对“一起干不会有事”危害的认识。 合作学习，启发学生思考，提高明辨是非的能力。 　第三环节　“法官忠告” 3、展示课件让学生阅读并讨论“这件事与你无关”、“出了事不要你负责”在法律面前起作用吗？ 3、学生分组讨论，达成共识：诺言在法律面前不起作用，一旦违法犯罪，必自食其果。 增强学生法制观念，依法自律 　三、巩固　迁移 4、布置作业：　你认为应该如何“慎交”？写一份建议书。 4、在完成建议书活动中加强对慎交朋友的认识，依法规范自己行为。 实现价值观情感的升华 　温故互查１一、二人小组复习巩固下列知识点：1、我们有很多同龄人就是因为 ，在浑然不觉中走向了犯罪。