九年级思品全册（湘师大版）教学课件-3.3 第1课时 培养创新精神.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托 学练优九年级思品（XS） 教学课件 第1课时 培养创新精神 导入新课 观察与思考 20世纪40年代，美国有许多制糖公司向南美洲出口方糖，因方糖子在海运中会有受潮现象，这给公司带来巨大损失，公司花了不少钱请专家研究，但始终未解决这个问题。 后来，有一位名叫科鲁索的制糖工人，想出一个简单的防潮方法：只要在包装纸上开一个小孔，使空气能够对流，方块糖就不会受潮，其原理其实很简单就像是大厅里开个排气孔和人们穿留有适当空隙材质的衣服比较舒服一样。它虽然十分简单，但不容易被人想到。 问题：这个故事告诉我们什么道理？ 学习目标 导入新课 认识与了解 1.充分认识到实施科教兴国战略的重大意义； 2.认识到创新的重要性，懂得怎样培养自己的创新精神。 培养创新精神 一 1.创新的含义 创新是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。 讲授新课 （1）走科教兴国之路，必须要创新（包括科技创新和教育创新） （2）创新是人类最珍贵的精神财富; （3）一个国家、一个民族、一个人如果没有创新思维,就难以适应时代的发展; （4）是提高我国综合国力的关键，是一个国家兴旺发达不竭的动力; （5）创新是一个民族进步的灵魂; （6）创新是一个人成人成才的关键（青少年更是如此）。 2.创新的意义 讲授新课 3.青少年培养创新能力的途径 培养创新 勤于观察 善于思考 培养想象力 实践出真知 讲授新课 a.勤于观察 1.善于观察是创新者应有的品质 活动一：找出右面图中的所有人（限时60s） 讲授新课 活动二：看看阴影部分占整个面积的几分之几 ？（限时45s） 讲授新课 2.如何培养自己的观察力 （1）明确观察的目的和任务，做到有的放矢。 （2）注意做到有关知识的准备，以获得更好的观察效果。 （3）学会记录和整理观察结果， 及时写下观察报告，以巩固观察 结果，提高观察能力。 （4）要有科学的观察方法。 讲授新课 b.善于思考 材料一： 动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。毛虫说：“是蜥蜴比尔吃的”。蜥蜴比尔：“是我吃的”。花猫：“不是我吃的”。 这三个家伙说其中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢？ 问题：你有办法帮动物国王找出盗窃犯吗？（限时60s） 讲授新课 材料二： 有粗细两支不同的蜡烛，细蜡烛的长度是粗蜡烛的2倍，点完细蜡烛需要1小时，点完粗蜡烛需要2小时，有一次停电，将这样2支蜡烛同时点燃，来电时，发现两支蜡烛所剩长度一样。 问题：从下面选项中选出停电时间（限时60s） A.10min B.20min C.60min D.40min 讲授新课 c.培养想象力 活动三：看下列词语，在较短的时间里记忆，看谁记忆得多。 （限时60s） 太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父 耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪 头 树 手 嘴 提示：赋予意义联想法，将这些词语连起来，想象一幅月夜乘凉图。 讲授新课 材料：有一天老乌鸦示范一粒石子一粒石子地投进深瓶子里，使嘴够不到的水面慢慢升高。然而小乌鸦却心不在焉，它在想：这太慢了，有没有更快的办法呢？于是转身走开，一会儿它衔来一根管子探进瓶里，马上就喝到水了。老乌鸦不得不承认“这小子真行”！ 问题：评价故事中小乌鸦的做法，故事给我们的启示？ 讲授新课 d.实践出真知——勇于在实践中进行大胆探索 材料一： 美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论； 材料二： 数学家高斯小时侯计算“1+2+......+100”的计算方法。 讲授新课 问题：我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才? ①要刻苦学习，注重实践； ②勤于质疑，培养逆向思维； ③在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的办法； ④要培养创新的兴趣和好奇心； ⑤要敢于创新、善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来等。 讲授新课 答案： 1. ① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑤ 2.阴影面积占总面积一半。 3.毛虫吃的盐。 4. D (40分钟) 5. 小乌鸦勇于创新突破旧思维，很值得我们学习。社会在发展，生活在变化，人们观察事物的角度，处理问题的方法，也应该“与时俱进”了 讲授新课 培养创新精神 创新的含义 创新的意义 培养创新