《巫峡赏雾课件》小学语文湘教版六年级上册61440.ppt.pptVIP

微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步…… 我喜欢（ ）雾，它（ ）似（ ），常出现在（ ），文中运用了（ ）的修辞手法，写出了（ ）的特点，给人（ ）感觉。 轻 纱 雾 跑马雾 江 雾 清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。 我喜欢（ ）雾，它（ ）似（ ），常出现在（ ），文中运用了（ ）的修辞手法，写出了（ ）的特点，给人（ ）感觉。 清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。 我喜欢（ ）雾，它（ ）似（ ），常出现在（ ），文中运用了（ ）的修辞手法，写出了（ ）的特点，给人（ ）感觉。 拓展延伸 1、为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人，请你试 着给巫峡雾写一句广告语。 2、小练笔：仔细观察一处景物，抓住景物特点 ， 运用丰富的想象及各种修辞手法，把它描写出来。 　　 执教：赵夏初 交流感知： 1、带着理解读词语 俊秀迷人 如梦如幻 丝丝缕缕 璀璨夺目 浮躁不安 骏马驰骋 心潮澎湃 热血沸腾 2、最能概括巫峡雾景特点的词是哪两个？ 3、作者围绕这两个特点向我们介绍了哪几种 雾景？ 山帽子 雾 半 山 雾 轻 纱 雾 江 雾 跑 马 雾 山帽子雾，大而圆。 半 山 雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从 空中垂下来，将山腰拦腰隔断。 跑 马 雾，气势好生了得！ 轻 纱 雾， 丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。 江 雾， 又被称做早潮。 跑 马 雾，气势好生了得！ 赏析“跑马雾” 你仿佛看到了什么？听到了什么？ 学习提示： 1、读一读 选择自己喜欢的 方式读读第七自然段。 2、想一想 哪些句子最能体现跑马雾的特点？用横线划出来 并感悟文字表达的意境，想象描绘的画面。 3、品一品 品读你最喜欢的语句，找出修辞手法， 在句旁写好批注。 4、说一说 把你喜欢的句子，读给组内同学听， 并说一说喜欢的理由。 研读共品（一）：赏析跑马雾 学习目标：了解跑马雾的特点，体会作者丰富的想象力。 　　跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。 那雾看上去如同关在圈栏中的马群， 你挤我，我挤你，显得浮躁（zào）不安。 峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。 窄窄的峡谷，哪经得住如此 如此之多的骏马驰骋（chěnɡ）？ 这时，从 一时间，马群拥挤 不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。 你听，呼啸的风中 那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸（fèi）腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。 好厉害的跑马雾！ 学习目标：了解其他几种雾景的特点，感受它们的美。 学习提示： 1、读一读 找到你喜欢的段落，选择自己喜欢的方式读一读。 2、想一想 哪些句子最能体现它的美？用横线划出来，并 感悟文字表达的意境，想象所描绘的画面。 3、品一品 品读你最喜欢的语句，找出修辞手法，在句旁 写好批注。 4、说一说 组内交