关于制冷与空调专业人才培养的思考研究.pdfVIP

114 制冷空调学科教学研究进展 关于制冷与空调专业人才培养的思考 王 倩 徐娓 张映伟 沈荣华 田 红 (茂名学院热能与动力工程教研室，茂名525000) 摘要：就高校如何培养高素质的制冷与空调专业人才提出了一些具体措施．认为要提高教 学质量，加强学生的自学能力、组织能力和创新能力等的培养可从低年级的专业引导、专题研 讨会、现代化教学手段及密切师生关系等方面入手．对空调制冷专业的教学工作有一定的参 考价值． 关键词：制冷；空调；教学质量；综合能力；人才培养 111·-I_■一 上 刖 吾 随着我国经济的高速发展，人民的生活水平日益提高，对舒适性空调及制冷产品的要求也越来越 高，同时，工业的发展与进步也对工艺性空调和制冷技术提出了更高的要求．这就要求高等院校培养出 的制冷与空调方面的专业技术人员必须具备扎实的专业知识，理论与实践紧密联系的工作能力以及开 拓创新精神．下面结合我们在教学过程中的体会，谈谈对制冷与空调专业人才培养的一些认识． 2对专业的认识引导要从低年级开始 刚刚走进大学校门的同学们，对校园的一切都是陌生和好奇的，对自己今后四年所学的专业以及 将来所从事的工作都不甚了解，甚至可能是一无所知．虽然在新生的入学教育里会安排专业老师进行 专业介绍，但专业介绍的时间一般都较短，同学们当时有点印象，但很快就印象不深了．实际上，制冷空 调专业与日常生活的联系非常紧密，在我们生活周围经常可以见到很多相关现象与产品，如果能及早 向同学们介绍一些专业知识，使他们对制冷与空调专业有所了解，能留意生活中的一些相关产品及新 闻报道，打消同学们对“我会学什么?我能干什么?”的疑惑，将十分有利于学生们今后的学习，明确自 己的学习目标，逐步了解并热爱专业．通过对毕业生的调查我们也了解到：同学们认为到三年级才接触 专业课程太迟，希望能早一点接触到专业的东西．我们的做法是：在一年级的第二学期设置专业导论课 程，总计14学时，即安排7次授课，以讲座的形式把空调制冷原理、设备、系统、应用发展与一些研究热 点等知识介绍给学生，用简单生动的语言、科普介绍的形式、通过大量设备彩图、工程实例图片和影音 文件等资料，使同学们对专业的基础知识和未来的发展研究方向有所认识和了解．另外，我们建立了专 业资料室，主要是一些专业杂志、书籍、各类样本和一些小模型，每周安排一个固定时间开放，由教研室 老师轮流值班，本专业的各年级同学都可以前往，阅读资料及向老师提出和讨论问题，尤其鼓励低年级 同学前往．不少低年级同学都是从看专业杂志中的广告开始，对行业品牌和设备有所了解后逐步对专 业产生兴趣的．此外我们还开放专业实验室，低年级同学可以在实验老师的指导下做一些诸如割管、弯 管、扩管、焊管和风管制作等基本操作，这些做法激发了同学们对专业学习的兴趣，受到了同学们的 欢迎． 3 加强毕业生与在校生和在校各年级学生之间的联系 要使学生积极主动地学习，就必须让他们认识到所学知识的重要性．我们对毕业生进行调查发现， 作者简介：王倩(1973～)。女，硕士，副教授 关于制冷与空调专业人才培养的思考 115 绝大多数毕业生都认为在校所学的课程都很有用，并会提出建议还应该新开哪些课程，而对在校生进 行调查却发现一些同学对所开设的课程不够重视，甚至认为没必要开设，老师强调该课程的作用同学 却听不进去．从学生的角度来说，已毕业的师兄师姐说的话比老师说的话可能更有说服力．因此，我们 每年会安排一次毕业生与在校生的座谈会，邀请一些已毕业的同学把他们的工作经历、亲身体会和感 受讲给在校的学生听．通过座谈，在校生们了解到校园和社会的差距，社会对人才的要求和学好专业知 识的重要性，从而对自己的大学生活可能会有新的规划和计划．例如某次座谈会上，毕业同学说到计算 机绘图的重要性，建议师弟师妹们在校期间尽量学会并熟练天正建筑等绘图软件的使用，座谈会后，同 学们学CAD的热情高涨，画图速度提高很多，对以后的课程设计和毕业设计都有较好的帮助．在学生 们的提议下，我校热能与动力工程专业还建了QQ群和专业网站以方便同学们交流，网站中的论坛起 到联系本专业同学的桥梁作用，技术讨论、招聘信息等都可以在论坛上发布，课程设计或毕业设计中所 需要的一些技术资料都可以较方