原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
综合类
关于基础医学形态学综合实验课程培养学生
创造性恩维的研究和恩考
马保华 于修平
(山东大学医学院形态学教学实验室，山东济南250012)
摘要：基础医学形态学实验是我校在实验教学改革中设置的创新实验课程，尝试逐渐地转变教学观念、
改革教学方法、更新教学内容，培养学生的创造性思维。减少简单验证、演示、重复性实验，增加学生
分组动手操作、科研设计性实验，探索形态学领域新的实验教学模式。越来越多的同行清楚的认识到，
高等院校实验室的功能在于诱导学生潜在的创新能力，创新能力注重在培养学生对学习的兴趣和终身学
习的能力，引导学生自己去发现、去探索未知；学生分组设计实验和共同协调完成动手操作实验，有意
识的培养学生的团队和谐合作之精神。
关键词：基础医学；形态学实验；创新教育；创造性思维
and aboutbacicme凼ca!t
Studythinking moⅧ池oⅡo醉eaHexperiment
collrse硒rc砌ture胡creatireofⅡnedicalstudents
thinking
MabaohuaYu
xiuping
medicalschool 250012)
university
(MophologicalLab，Shandong Shandongjinan
abstract：Thebacicmedical isaninnovatecoursein to
experiment
morphological myuniversity，gradually缸y
senseand methodand contentsforcultureofcreative
changingteaching reformingteaching renewingteaching
ofmedical student’S and
thinking students．Reductingcheckingexperimentduplicatingexperiment,increasing
themselves．More
student’Shandled understandthefunctionof Labof
operation—experimentby person teaching
willbe studend’Slatent to cultivatestudent’S
university guided innovate-ability．Consciouslytrying
andwork witheachother．
grouping—spirittogether
words：bacic experiment,innovateeducation，creative
Key medical，morphological thinking
一、对以学科为中心的传统教育摸式弊端的思考
Flexner)对美国和加拿大医学院和教学进行调查。他调查了北美的155所医学院之后撰写了《美国加
拿大医学教育报告》。Flexner关于北美的医学教育报告发表以后，带动了西方国家医学教
文档评论（0）