关于开发常德丝弦为中学校本音乐课程的探讨研究.pdfVIP

分类号 密 级 学校代码 10542 学号200816020052 关于开发常德丝弦为中学校本音乐课程的 探讨 I orati on Exp for deveI i theCha opng ngde · ‘ ，、o 一 · 一 · o SI XI an ra I ntoscenar Upe I oofmi ddl e III I - ， SChOOI。 SmusI ccourse 指导教师姓名、职称 是送医 熬援 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 摘 要 当今，新一轮的基础教育新课程改革正在轰轰烈烈的进行，校本 课程开发是这次新课程改革关注的热点之一，因为校本课程相对国家 课程有很多优势。 在基础音乐教育中，大多使用的是国家教材委员会统一审定的教 材，因其教材的容量有限，不可能把所有优秀的音乐囊括其中。而在 我国各地方、各民族地区有着丰富而优秀的音乐资源，我们完全可以 利用到基础音乐教育中来，利用其开发适合本民族、本地区、本校的 校本音乐课程。这不仅顺应了新课程改革的潮流，而且有利于民族音 乐的传承与发展；有利于培养学生的爱国主义情怀；同时有利于提高 教师的科研能力。 本文是以常德地区的优秀地方音乐——常德丝弦为内容，探讨建 设适合常德地区中学的校本音乐课程。常德丝弦是常德水乡和荆楚文 化孕育出来的具有鲜明地方特色的一种艺术形式，是一朵飘溢着泥土 芬芳的奇葩。它曲调优美，风格典雅，唱词活泼、自然、诙谐，加之 常德方言具有北方方言的属性，通俗易懂。七十年代一曲歌颂社会主 义建设的《新事多》唱红了大江南北。改革开放后，又有更多具有时 代和生活气息的作品晋京演出，并获得大奖。2007年常德丝弦被列 入国家非物质文化遗产名录。文章分为三个部分：第一部分对常德丝 弦进行了概述，分析其艺术特色与艺术价值，从而为本课题的研究提 供理论依据；第二部分对常德丝弦作为校本音乐课程的意义与可行性 进行了分析；第三部分对于开发常德丝弦为中学校本音乐课程从收集 选择教学内容、制定教学原则、选择教学模式、完善评价机制四方面 提出具体的策略与建议。 关键词：校本音乐课程；中学；常德丝弦