关于构建商贸高职人才培养模式的探讨研究.pdfVIP

职业教育为三农服务的耨思路撕摸式 黼辔I崮取监技束教蛮学套2004年学术年会论文集 bqn ●●■I呐％{m㈣；-mm一㈣H女“bqjb 威二悉。于嗣毕亭贸高职人才I昌荠模式硇探讨 李显杰 (河南省经济管理学校) 所谓人才培养模式，是指在一定的教育思想指导下，对人才培养目标、培 养规格、培养内容、培养方案、学制及教学过程等诸要素的组合模型与样式。 人才培养模式的构建，要根据不同的实际情况，以培养目标为中心，对人才培 养过程所涉及的诸因素进行优化设计组合，寻求一个较理想的和符合实际情况 的人才培养体系。商贸高职教育在我国总体上还属于新生事物，大部分商贸高 2 职院校是由原重点中职学校升格而成的，对于高职教育的特点和规律的认识还 不深入，没有真正建立起符合高职教育规律，具有商贸高职特色的人才培养模 式。商贸高职要办出特色，实现培养目标，必须在认真研究高职教育特点和规 律的基础上，构建适应商贸经济发展对人才培养的要求、具有商贸高职教育的 自身特色的人才培养模式，这是当前商贸高职教育改革发展的根本要求，也是 高职教育改革的重点和难点。 一、构建商贸高职人才培养模式的主要影响因素 人才培养模式主要受三个方面的影响：社会经济发展对人才培养的要求、 —彬掰000i。，i，；I．j。， 学生自身的学习愿望和基础、不同教育类型的自身属性和特征。构建商贸高职 人才培养模式也必须充分考虑这些因素，才能使所建立的模式是科学的和有效 的。 (一)社会经济发展对商贸人才培养的客观要求 首先，知识经济拉动脑力劳动者主体地位的提高。随着计算机技术、智能 ∞旧关于镯建商贸高职人才培养模式的探讨 设备和网络的高速发展与广泛应用，改变了经济发展模式和经济运行态势，新 技术的发展带动了许多新职业的出现，商贸领域也发生着深刻的变化，大商 贸、大流通、工商贸一体化，成为当今商贸发展的基本趋势。新的技术与管理 岗位对从业人员的能力水平和专业知识有明确的和高层次的要求。其次，改革 开放、加入WTO和经济全球化的发展，职业岗位流动性、竞争性和复杂性有 了长足发展，对人的素质要求进一步提高，对学生的国际视野、外语水平、人 际交往、专业知识、管理经验、人格素质与适应能力等都提出新的要求。因 此，必须更有效地开发和培养学生的创新、创业能力和综合运用信息的能力， 培养适应市场需要的复合型人才，不断扩大知识资本。因此，商贸经济发展的 要求是商贸高职教育得以诞生和发展的内在动力，同时也是我们在构建商贸高 职人才培养模式必须认真研究的问题。 一 (二)对商贸高职教育自身属性的认识和把握 翥 高职教育具有职业技术教育和高等教育的双重属性。从教育类别上讲是职 研 业技术教育。从教育层次上讲属于高等教育。这就决定了高职教育在人才培养 掣 ， 模式上既与中等职业教育和普通高等教育有相通之处，又有自身的特色。作为 嚣 { 职业技术教育一部分的高职教育，必须培养职业工作人才和技术应用人才，加 文 f 强职业实践和技术训练。作为高等教育一部分的高职教育又必须使学生掌握足 边 i 够的理论知识，具有较高的社会思想和人文素质。同时，商贸高职也必须具备 234，r础或符合商贸经济的发展规律和客观要求，具有商贸特色。三者统一于高职教育 “ 的培养目标，就是培养商贸高等技术应用性和商贸高等职业专门人才，类似于 “ 通行当今的MBA培养模式。 m (三)高职院校的生源结构和素质情况 啦 生源是构建人才培养模式的物质基础。目前，我国高等职业教育的生源类 学 型较杂，包括中等职业学校毕业生、普通初中毕业生、普通高中毕业生等。中 啦 等职业教育又有三类：