哈里罗 北京新教改版小学音乐二年级教案.doc

小学二年级音乐电子备课 课题 哈里罗 课型 新授 授课时间 教 学 目 标 双基 四分反附点、切分音节奏的掌握。 能力 培养学生表现歌曲的能力。 思品 培养学生乐观向上的生活态度。 教 学 重 点 1、歌曲的演唱。 教 学 难 点 2、四分反附点、切分音节奏的掌握。 实践活动设计 表演、律动。 教、学具准备 录音机 、磁带 板书设计 哈 里 罗 XX XX X X | X XX X O 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 理念支持 一、故事导入（1′） 师：在美丽的大森林里，住着许多小动物，一天森林里要召开音乐会，小花猫听说了非常高兴，它要和妈妈一起演出，而且还要在音乐会上拿第一，于是他每天坚持练唱歌，你们想知道它们是怎么唱的吗？ 二、节奏练习（10′） XX XX X X | X XX X O | 跟着 音乐 唱 歌 哈 里罗 1、老师打节拍按节奏示范小猫的歌声 2、师生打节拍学小猫的歌声 师：猫妈妈看见小猫练得这么认真，就拍手鼓励小猫，小猫唱完一句,妈妈就拍一次手，大家学小猫,老师学猫妈妈。 3、学生按节奏读歌词，休止符老师拍一次手 师：你们愿意学猫妈妈拍手鼓励小猫吗？ 4、学生分成两组,一组读歌词，一组休止符处拍手 师：猫妈妈看到小猫练的这么好了，也不甘示弱，你们听猫妈妈也唱了起来。 5、老师唱第二乐句“啦啦啦啦啦啦哈里罗” 小猫看到妈妈早练好了，说：妈妈咱们一块唱吧，好吧！妈妈答应了小猫，小猫唱一句妈妈唱一句，它们的歌声吸引了许多小伙伴，在小猫和妈妈的共同努力下，音乐会上它们真的得了第一名。它们唱的歌好听吗？大家一起来听听。 三、学习歌曲（15′） 听歌曲范唱录音： 提问：听了这首歌曲你的心情是什么样的？你们想唱吗？ 2、学生唱一、三乐句，老师唱二、四乐句 3、老师唱一、三乐句，学生唱二、四乐句 4、老师伴奏学生演唱歌曲第一段。 5、老师纠正不准确的乐句，指导巩固 6、学生完整演唱歌曲第一段。 7、同样方法学习歌曲第二段 8、完整演唱歌曲 三、律动表现歌曲（5′） 1、学生自由创编动作，表现歌曲。 2、将学生分成小组创编动作，表现歌曲。 四、打击乐伴奏（8′） 学生选择打击乐器分组创编伴奏音型 2、各组展示伴奏音型，选择较好的一组为歌曲伴奏 铃鼓：X X X X | X X\\\ 碰钟：X - - - | X - - 一组学生伴奏其他学生演唱歌曲 五、课堂小结（1′） 让我们跳起舞唱起歌结束这愉快的一节课吧！ 生听故事 生打节拍学小猫的歌声 按节奏读歌词 学生自由创编动作，表现歌曲 学生选择打击乐器分组创编伴奏音型 故事导入激发学生学习兴趣。 在游戏中使学生不知不觉掌握节奏。 通过师生合作培养学生合作意识 培养学生创编动作的能力。 培养学生用打击乐为歌曲创编伴奏。 感受歌曲伴奏的音乐效果体验音乐美。 。