《“小黄帽”教案》小学品德与社会沪教版二年级下册教案31254.doc.doc

“小黄帽”教案 教学目标1、知道马路上的车辆和行人各有规定的行进路线，各行其道才能保证安全； 2、认识一些常见的交通安全设施以及交通标志，学会遵守交通法规安全过马路。 新设计学情分析二年级学生已经掌握了一些基本的交通认识，因此这节课我充分利用学生喜欢的动画、视频及多媒体直观动态的教学手段来展开教学。 重点难点1、认识一些常见的交通安全设施以及交通标志； 2、初步学会遵守交通法规安全过马路。 教学过程5.1 知道他们为什么要戴黄帽子吗？ 3、抽1-2名学生回答。 4、师小结：黄色比较醒目，戴上小黄帽容易引起驾驶员的注意，有利于保障行路的安全。 5、今天，“小黄帽”也和我们一起参加活动，那就让我们戴上小黄帽去认识一下道路上的另一些重要“朋友”——交通设施和交通标志。 6、我们来看一下这些是什么交通设施和交通标志图，它有什么作用？ 7、连一连：请学生拿出老师下发的练习纸，把上面的图片和相对应的名称用线连起来。 7、交流反馈： 多媒体出示人行道、人行横道线、人行地道、人行天桥、交通信号灯、隔离栏、公共汽车停靠站等图片和相对应的名称，抽学生解答。 8、白板操作：小朋友认识了许多交通设施、交通标志，那能否正确摆放它们呢？ （1）小组合作：在模拟盘上正确摆放交通设施、交通标志。 （2）抽1-2名学生上台在白板上演示。 活动三：案例分析，寻找原因 过渡：小朋友认识了这些交通设施和交通标志，就要自觉遵守交通规则，但在平常生活中，常常有人不遵守交通规则。 1、观看视频。 2、你觉得视频中的人物违反了哪几条交通规则？正确的该怎么做？ 3、小结：其实马路上的车辆和行人各有规定的行进路线，各行其道才能保证安全。请同学们牢记一句交通口号：”交通法规，生命之友。” 活动四：模拟生活情景，学会正确过马路 过渡：小朋友，你以前有没有做过违反交通规则或看到过别人违 反交通规则的事？ 1、抽2-3名学生回答。 2、小品表演：请几位学生表演不遵守交通规则，乱穿马路的情景。 3、说说：小品中的行人做得对吗？该怎么做？ 4、再抽学生表演正确过马路。 总结：小朋友，今天我们认识了马路上的交通设施、交通标志，也初步学会了过马路的方法。希望大家以后要自觉遵守，回去也告诉爸爸妈妈要自觉遵守交通规则。 下面，让我们一起朗诵一首儿歌。 交通安全歌 行人要走人行道， 过马路走横道线。 红灯停，绿灯行， 注意汽车方向灯。 没有灯和横道线， 来往车辆要看清。 先看左，再看右， 没有车辆再通行。 教学活动 “小黄帽” 课时设计 课堂实录“小黄帽” 第一学时新设计活动一：观看媒体，交流感受 小朋友，先让我们一起看段视频，看完后你有什么想法？ 播放《母女牵着女儿闯红灯》抽生回答。 过渡：正因为有些人不看清交通设施、交通标志，不遵守交通规则，所以造成不必要的人员伤亡，甚至有的失去宝贵的生命。下面，我们看一张交通事故统计表， 2、出示：2012年8月份交通事故统计表 时间 全国道路 交通事故 死亡人数 受伤人数 财产损失 2012年 8月份 43151起 9601人 45860人 1.8亿元 师：看了这些数据，让人感到多么的伤心、难受，所以我们一定要自觉遵守交通规则。 活动二：交流信息，认识设施 你们看，今天老师给你们带来了什么？ 1、出示“小黄帽”，揭示课题。 2、师述：你看到平常谁戴黄帽子的？（清洁工、养路工人、建筑工人，应该还有我们行走的小朋友）知道他们为什么要戴黄帽子吗？ 3、抽1-2名学生回答。 4、师小结：黄色比较醒目，戴上小黄帽容易引起驾驶员的注意，有利于保障行路的安全。 5、今天，“小黄帽”也和我们一起参加活动，那就让我们戴上小黄帽去认识一下道路上的另一些重要“朋友”——交通设施和交通标志。 6、我们来看一下这些是什么交通设施和交通标志图，它有什么作用？ 7、连一连：请学生拿出老师下发的练习纸，把上面的图片和相对应的名称用线连起来。 7、交流反馈： 多媒体出示人行道、人行横道线、人行地道、人行天桥、交通信号灯、隔离栏、公共汽车停靠站等图片和相对应的名称，抽学生解答。 8、白板操作：小朋友认识了许多交通设施、交通标志，那能否正确摆放它们呢？ （1）小组合作：在模拟盘上正确摆放交通设施、交通标志。 （2）抽1-2名学生上台在白板上演示。 活动三：案例分析，寻找原因 过渡：小朋友认识了这些交通设施和交通标志，就要自觉遵守交通规则，但在平常生活中，常常有人不遵守交通规则。 1、观看视频。 2、你觉得视频中的人物违反了哪几条交通规则？正确的该怎么做？ 3、小结：其实马路上的车辆和行人各有规定的行进路线，各行其道才能保证安全。请同学们牢记一句交通口号：“交通法规，生命之友。” 活动四：模拟生活情景，学会正确过马路 过渡：小朋友，你以前有没有做过违反交通规则或看到过别人