基于中等职业学前教育专业的声乐教学研究.docVIP

精品论文 参考文献 基于中等职业学前教育专业的声乐教学研究 肖玖一　海宁市高级技工学校　314400 　　摘　要：声乐教学在初级阶段亦可称为歌唱教学，实践用语为用人声来表现音乐。学前教育专业学生在中职阶段不仅要学会歌唱知识和技能，更重要的是，将来面对幼儿“授业传道”、“授人以鱼不如授人以渔”，为孩子们播下音乐的种子，开启他们的心智。本文从创设情境、打造高效课堂出发进行研究，并利用网络资源开阔学生视野和学以致用为幼儿教育教学服务三个方面，综合分析以提高声乐教学效率。 　　关键词：中职　学前教育　声乐教学 　　教育家苏霍姆林斯基曾提出：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”中国早在古代，伟大的教育家孔子便提出了“兴于诗，立于礼，成于乐”，其中“乐教”也是儒家养成人格的主要教育方式。以美育培养人，是我国的优良文化传统。 　　海宁市高级技工学校招收的学前教育专业学生，多数来自周边的乡、镇，而来自市区学生较少。由于幼儿教育越来越引起相关部门与农村家庭的重视，幼儿园的数量应需求增加不断扩张，导致幼儿师资短期现象较为严重。要以就业导向性的教育，吸引大量学生至海宁市高级技工学校学前教育专业。农村学生由于受教育程度与家庭文化背景的异同，音乐基础相对薄弱，尤其对声乐课的认知水平，仍停留在小学、中学“大家一起唱歌”阶段，集体演唱程度较低的艺术歌曲以及单独表演时，音准、节奏、呼吸、表情等常常